2019-2020年三年级语文上册 “神童”的秘诀教案 语文S版.docVIP

2019-2020年三年级语文上册 “神童”的秘诀教案 语文S版 课型：新授课（精读课） 教学目标： 1、引导学生默读课文，试着提出问题；学习陈毅的学习方法，养成勤奋好学的良好读书习惯。 2、引导学生结合具体句子，体会冒号、引号的用法。 教学重难点：： 体会“神童”的秘诀，培养预习的习惯。 通过具体句子学习冒号、引号的用法。 第一课时 教学内容：初读课文，整体感知 预习检测 初读课文，认字解词。 在课前完成（1）、（2）项内容： （1）、初读课文，第一遍注意读准字音，边读边画出的生字新词，达到读准读熟的标准。 （2）、第二遍读课文，用“△”画出自己不理解的词语或句子。 （3）、组长组织完成字、词、句的识记理解。 其他不理解的有： 二、自合探究 1、自主学习：再读课文，理清层次。 （1）速读课文，说说课文写了一件什么事？ （2）默读课文，说一说：“神童”指的是谁？课文主要写了这位“神童”的什么？ 2、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见。达成共识后，组长安排好发言人。 三、展示提升 1、交流 2、质疑 四、小结强调 五、检测反馈。 1、注音。 陈（ ） 私（ ） 纪（ ） 列（