2019-2020年三年级语文上册 上册 丑小鸭2教案 北师大版.docVIP

2019-2020年三年级语文上册 上册 丑小鸭2教案 北师大版 教学目标： 1.自主认识本课生字，理解“篱笆、羡慕、讥笑、嘲笑”等词。 2.了解丑小鸭变成白天鹅的故事，从而懂得面对别人的嘲笑不自暴自弃的道理。 3.学会积累词语，找出课文中描写丑小鸭和白天鹅的语句。 教学过程： 一、导入新课，板书课题。 这节课我们一起学习安徒生的童话故事《丑小鸭》。师板书课题，齐读。 二、了解安徒生及其作品。 你对安徒生了解多少呢？你读过他的哪些作品？ 三、初读，整体感知 1.导入：安徒生是丹麦19世纪著名的童话作家。他一生创作童话共计168篇。同学们读过他的很多作品。《丑小鸭》讲了一个怎样的故事呢？ 2.读课文汇报。（如果学生能汇报就直接汇报。） 四、再读，进一步了解丑小鸭。 1.导入：为了更进一步的了解丑小鸭，让我们再次走进课文。课件出示： 这是一只 的小鸭子。 2.生自由读课文，思考，感受深的地方可做标记。 3.汇报。 五、结合汇报，学习课文，朗读感悟。 （一）这是一只丑陋的鸭子。 1.汇报丑小鸭的样子，出示丑小鸭和其它小鸭子图，比较，体会丑小鸭的“丑”。 2.如果你家养着这样一群小鸭子，你会怎样对待丑小鸭呢？（生畅所欲言） （二）这是一只可怜（伤心、孤独）的鸭子。 1.导入：通过读课文我们知道丑小鸭经历坎坷，在变成白天鹅的过程中有许多不幸的遭遇。怎样读