实验2基于visio的系统HIPO图和程序流程图.doc

实验2：基于VISIO的系统HIPO图和程序流程图目的：1）掌握HIPO画法2）掌握数据流程图画法内容：1）本文附录图3-25、教材P66图4.32）本文附录图3-44、图3-45、图3-47图3-25 销售管理系统的HIPO图例题1（1994年软件设计师试题）阅读下列说明和流程图，如图3-44所示，回答问题1和问题2，把解答写在答案的对应栏里。【说明】流程图3-45用来将数组A中的n（n2）个数经变换后存储到数组B中。变换规则如下：（1）若A中有连续t个相同的元素（t1），则在B存入t和该元素的值。（2）若A中有连续t个元素（t1），其中每个元素都与相邻的元素不相同，则在B中存入t和这t个元素的值。例如：A={3，3，3，3，5，5，7，6，3，6，2，2，2，2，1，2}则变换后B={4，3，2，5，-4，7，6，3，6，4，2，-2，1，2}流程图中，逻辑变量C用来区分正在进行连续相同元素的计数还是连续不等元素的计数，Ki用来记录数组B存放t或-t的元素的下标。【问题1】填充流程图中的①至⑤，使之成为完整的流程图。【问题2】如果删除流程图中的判断框t:1，那么，当数组A={5,5,4,4}时，经改变后的流程图的变换，数组B将会有什么样的元素值？图3-44 例题1流程图分析：首先应仔细地阅读说明部分，了解程序实现什么样的功能。程序实际上是完成一个数组的变换。例如：A={3，3，3，3，5，5，7，6，3，6，2，2，2，1，2}则变换后;B={4，3，2，5，-4，7，6，3，6，4，2，-2，1，2}也就是说，A中有4个“3”，所以在B中写入“3”的个数t（即4），再写入该元素值（即3），A中接下来是两个“5”，所以在B中添加数据“2，5”；再下来是4个相邻但不同的数“7，6，3，6”，所以在B中写入-t（即-4），再写入t个元素值(即7，6，3，6)，后面的依次类推。通过上面的分析，我们已经了解了程序要实现的功能，现在开始分析程序流程。从整体上看，此程序的分支比较多，用到的变量也比较多。这种情况下，最好是自己手动地把数据代到程序中去，手动地模拟程序运行。这样，能让你最快地了解到程序的算法结构。题目中其实已近为考生提供了相当便利的条件，有一个实例，可以就用提供的实例来手动运算。所以，A(1)=A(2)=3 C=’true’ K1=1 B(2)=A(1)，这一句是把A(1)赋值给B(2)，当A的前t个元素相等时，B(1)保存t的值，B(2)保存该元素，元素值为A(1)，当A中连续t(t1)个元素都与其相邻的元素不相同时，则在B(1)中存入-t，B(2)保存这t个元素中的第1个元素即A(1)。所以不管什么情况，B(2)都应该等于A(1)。接着看下一步，2→K，暂时不管空①，继续往下看，2→i，因为in，所以，A(i-1)=A(i)(C值为’true’)，再接着执行t=t+1，i=i+1……当i=5时，A(i-1)A(i)，又因为C值为’true’，所以t→B(K1)。因为K1=1，B(K1)是存储连续相同数字的个数的，按我们的实例，现在的t应等于4，再往前推算，可以知道t应有初值1，所以空①应填1→t。再往下走，K1= K+1，此时的K1=3，为下一次记录t或是-t做准备，A(i)→ B(K1+1)。与前面的B(2)=A(1)类似，为下一轮的解析做准备。K=K+2t=1，到此，空④其实不用去搞复杂的分析和推敲，细心一点儿就能一下写出来。因为这里必须填’true’→C，如果不填这句，程序的两大分支将永远不能执行。同理可得空③应填’false’→C。空②所在的分支是当有n个连续不等数后接有相同的两个数时才执行的分支。前面已经说过B(K1)是用来存储t或-t的，但这里应该注意一点，t是否符合题目的要求。当判断A(i-1)=A(i)成立时，t计数到了第i-1个元素，但按题目的要求，A(i-1)不能计入n个不同的数中，所以空②应填1-t。空⑤是直接从i：n的判断分支出去的一部分，如果in则执行那一部分分支。其实可以不看底下的大段程序，只要n=1（当然，这个题出题时考虑不够周全，没有考虑到n=1时会产生数组溢出，正确的做法应是把这种情况归到A(1)A(2)这个分支，但我们做题时可以这么考虑），又因为当C为’true’时B(K1)=t，所以C为’false’时应填：B(K1)=-t。问题2，前面已经把所有的空都填好了，所以此题只需把数组，代入到删除了的程序中手动运行即可得到答案：B={2，5，0，2，4}。参考答案【问题1】①1-t ②1-t ③true-c ④false-c ⑤-t-B(K1)【问题2】B={2，5，0，2，4}例题2（1993年软件设计师试题）阅读下列说明和流程图，如图3-45所示，