C语言实习作业1.doc

课题一：根据条件进行学生成绩排名 一、目的 1 1.熟悉变量、数组定义、使用、输入、输出等基本操作 2.进行选择、循环结构程序设计练习 3.掌握冒泡法排序的算法 4.掌握函数的定义、调用、声明，以及参数的两种传递方式 二、实习环境 个人计算机，Windows操作系统，Turbo C 2.0或 WinTC或Visual C++等编译开发环境 三、实习内容与步骤 1.在函数中进行10个学生成绩从高到低排名 sort(int a[10]) 2.改进第一步的函数为sort(int a[],int n)，进行n个学生成绩从高到低排名, 3.改进第二步的函数为sort(int a[],int n, char style), 将n个学生成绩从高到低排名,排名方式根据sort()函数的style参数进行，如style为‘a’按升序排，style为’d’按降序排。（a：ascending 升，d:descending 降） 四、程序流程图、算法及运行结果 j=n-i-1结束开始 j=n-i-1 结束 开始 i?1 i=n-1 j?0 i?i+1 输出排序后的分数a[i] a[j]与a[j+1]互换a[j]a[j+1] a[j]与a[j+1]互换 a[j]a[j+1] j? j?j+1 j?j+1 j?j+1 算结果法及运行： /* 课题一01 */ #include stdio.h void sort(int a[10]) { int i,j,t; for(i=1;i=9;i++) for(j=0;j=10-i-1;j++) if(a[j]a[j+1]) { t=a[j]; a[j]=a[j+1]; a[j+1]=t; } } main() { int a[10],i; printf(Input grade:\n); for(i=0;i10;i++) scanf(%d,a[i]); printf(put after sort grade:\n); sort(a); for(i=0;i10;i++) printf(%4d,a[i]); getch(); } /* 课题一02 */ #include stdio.h void sort(int a[10],int n) { int i,j,t; for(i=1;i=n;i++) for(j=0;j=n-i-1;j++) if(a[j]a[j+1]) { t=a[j]; a[j]=a[j+1]; a[j+1]=t; } } main() {int a[10],i,n; scanf(%d,n); printf(Input %d grade :\n,n); for(i=0;in;i++) scanf(%d,a[i]); printf(put after sort grade:\n); sort(a,n); for(i=0;in;i++) printf(%4d,a[i]); getch(); } /* 课题一03 */ #include stdio.h void sort(int a[10],int n,char style) { int i,j,t; if(style==a) { for(i=1;i=n;i++) for(j=0;j=n-i-1;j++) if(a[j]a[j+1]) { t=a[j]; a[j]=a[j+1]; a[j+1]=t; } } else { for(i=1;i=n;i++) for(j=0;j=n-i-1;j++) if(a[j]a[j+1]) { t=a[j]; a[j]=a[j+1]; a[j+1]=t; } } } main() { int a[10],i,n; char style; printf(Input number and style a or b:\n); scanf(%d,%c,n,style); printf(Input %d grade :\n,n); for(i=0;in;i++) scanf(%d,a[i]); printf(put after sort grade:\n); sort(a,n,style); for(i=0;in;i++) printf(%4d,a[i]); getch(); } } 五、知识点、难点及解决办法。 知识点： 1.变量、数组定义、使用、输入、输出等基本操作 2.选择、循环结构程序设计的内容 3.冒泡法排序的算法 4.函数的定义、调用、声明，以及参数的两种传递方式