学习细节（人教版）之 非金属及其化合物（上）：第三节　硫和氮的氧化物 第1课时　硫及其氧化物 Word版含解析.docVIP

【学习目标】 1.了解硫在自然界的存在,认识硫单质的主要性质和用途。 2.了解二氧化硫的物理性质,掌握二氧化硫的化学性质。 3.了解三氧化硫的主要性质。 4.了解可逆反应的概念及表示方法。 【思维脉络】 【细节诠释】【自主学习】 一、硫(S) 存在 游离态 存在于火山喷口或地壳的岩层里 化合态 主要以硫化物和硫酸盐的形式存在 重要的 化合物 名称 硫铁矿 芒硝 黄铜矿 石膏 化学式 FeS2 Na2SO4·10H2O CuFeS2 CaSO4·2H2O 物理 性质 颜色、状态 黄色、固体 溶解性 不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS2 化学 性质 ①与金属反应: 与钠反应:2Na+SNa2S,与铁反应:Fe+SFeS; ②与氧气反应:S+O2SO2(在空气中燃烧火焰为淡蓝色,在氧气中燃烧火焰为蓝紫色) 二、硫的氧化物 1.二氧化硫(SO2) (1)物理性质: 颜色 状态 气味 密度 溶解性 无色 气体 刺激性气味 比空气的大 易溶于水 (2)化学性质: ①与H2O反应:SO2+H2OH2SO3。 ②与NaOH反应:SO2+2NaOH===Na2SO3+H2O。 ③与CaO反应:SO2+CaO===CaSO3。 ④与O2反应:2SO2+O22SO3。 2.三氧化硫 三氧化硫具有酸性氧化物的通性,主要反应如下: SO3 【科学探究】 探究一 各类漂白剂的漂白原理 问题导引 【典例探究】 典例1某化学实验小组的同学为探究和比较SO2和氯水的漂白性,设计了如下的实验装置。 (1)实验室用装置A制备SO2。某同学在实验时发现打开A的分液漏斗活塞后,漏斗中液体未流下,你认为原因可能是 　;? (2)实验室用装置E制备Cl2,其反应的化学方程式MnO2+4HCl(浓) MnCl2+Cl2↑+2H2O。若有6 mol的HCl参加反应,则转移的电子总数为 　;? (3)①反应开始一段时间后,观察到B、D两个试管中的品红溶液出现的现象是:B: 　,?D: 　;? ②停止通气后,再给B、D两个试管分别加热,两个试管中的现象分别为:B: 　,?D: 　。? 【答案】:(1)分液漏斗的玻璃塞没有取下来 (2)3×6.02×1023(3)①品红褪色　品红褪色 ②褪色的品红溶液又恢复成红色　无明显现象 【解析】:(1)A中分液漏斗的玻璃塞没有取下,漏斗内气体与空气不连通,故打开活塞后液体不能流下。(2)根据制取Cl2的反应原理可知,每生成1molCl2,消耗4molHCl,转移2mol电子,故有6molHCl参加反应,则转移3mol电子。(3)SO2具有漂白性,可使品红褪色,但其漂白性是可逆的,加热后会恢复原来的颜色;Cl2通入品红溶液时与H2O反应生成HCl和HClO,HClO具有强氧化性,会把品红氧化而褪色,且该过程不可逆,故加热不会恢复原来的颜色。 1.分别将SO2和Cl2通入品红溶液中并加热,现象有何不同?若分别通入紫色石蕊溶液中呢? 提示(1)将SO2通入品红溶液中,品红溶液褪色,加热后溶液又恢复红色;而将Cl2通入品红溶液中,品红溶液褪色,但加热后溶液不能恢复红色。 (2)将SO2通入石蕊溶液中,很快变红,但不褪色;而将Cl2通入石蕊溶液中,立即变红,随后褪色。 2.把SO2和Cl2同时通入溶液中,溶液的漂白性是“强强联合”吗? 提示若将等物质的量的Cl2和SO2气体相混合后,在溶液中发生反应:SO2+Cl2+2H2O===H2SO4+2HCl,从而失去漂白能力。 探究二 二氧化硫与二氧化碳的鉴别、净化及检验 问题导引 SO2与CO2性质的异同: 1.CO2和SO2均为酸性氧化物,在性质上具有一定的相似性,结合已有的知识探究能否用澄清石灰水鉴别CO2和SO2,为什么? 提示不能用澄清石灰水鉴别SO2和CO2,因为二者通入澄清石灰水时,现象相同,即开始产生白色沉淀,后来沉淀溶解消失。 2.若要证明某气体是CO2和SO2的混合气体,需用哪些试剂?顺序如何确定? 提示可用品红溶液、酸性KMnO4溶液和澄清石灰水。混合气体→品红溶液→酸性KMnO4溶液→品红溶液→澄清石灰水。 漂白类型 漂白原理 特点 举例 氧化型 漂白剂本身是强氧化剂,利用其氧化性氧化有色物质而使之失去原有的颜色 不可逆,褪色后不能恢复原色 HClO、Ca(ClO)2、Na2O2、H2O2等 化合型 漂白剂与有色物质结合生成新的无色物质,使有机色质失去原有的颜色 可逆,在一定的条件下又能恢复原来的颜色 SO2使品红褪色 吸附型 有些固体物质疏松、多孔,具有较大的表面积,可以吸附有色物质而使之失去原有的颜色 部分吸