高一数学人教A版必修一 第二章 2.2.2对数函数及其性质 教案第一课时 .docVIP

2.2.2对数函数及其性质第一课时 1．知识与技能 （1）掌握对数函数的定义、图像和性质; （2）会运用对数函数的定义域求函数的定义域; （3）会利用对数函数的单调性比较两个对数的大小 2．过程与方法 （1）让学生自己画出对数函数的图像，并得出对数函数的相关性质。 （2）体验“几何画板”与Excel相结合进行数学探究的方法。 3．情感态度与价值观 （1）通过学习体验事物之间是可以相互转化的，用联系的观点分析解决问题。 （2）通过合作学习，培养学生积极参与数学活动的意识，在学习中获得成功的体验。 教学过程： 1、提出问题：首先给出一个问题：在细胞分裂过程中，细胞个数y是分裂次数x的指数函数。若研究其相反问题：知道分裂后细胞个数y，要求其分裂次数x的值，即有：。同理，对放射性物质，知道了剩余量y，也可以求出经过的时间x：。 上述两个函数，y是自变量，x是y的函数，但习惯上，用x表示自变量，y表示它的函数，因此对上式进行改写：， 2.探究新知 根据上面的讨论，引出对数函数的定义。（一般地，函数叫做对数函数，它的定义域是） 探究1：函数与函数的定义域、值域之间有什么关系？ 探究2：描点作图，画出下列两组函数的图象，并观察各组函数的图象，给出它们之间的关系. 探究3：观察图形，类比联想指数函数的性质，你发现了对数函数的那些性质？ 此处可借助几何画板演示，由学生归纳总结得出对数函数的图象与性质： 函数 y = loga x （a1） y = logax (0a1) 图像 定义域 R+ R+ 值域 R R 单调性 在( 0,+∞)上是增函数 在( 0,+∞)上是减函数 过定点 （1，0） （1，0） 函数值变化 0x1时，y0 x1时，y0 0x1时，y0 x1时，y0 图像变化 a越大越靠近x轴 a越小越靠近x轴 3.应用举例，巩固双基 例1 求下列函数的定义域 例2 利用对数函数的性质，比较下列各组数中两个数的大小 4.小结：由学生总结本节课所学的内容及收获，并且注意事项. 5.布置作业： P73练习3，P74A组题7, 附加题： 1.已知，则的大小关系是 2.函数的定义域是 3. 函数的单调递减区间为 4.函数的值域为