高中语文(粤教版)选修系列之《唐诗宋词元散曲选读》自我小测:即景抒情诗四首 Word版含解析.docVIP

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  • 2017-02-19 发布于湖北
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高中语文(粤教版)选修系列之《唐诗宋词元散曲选读》自我小测:即景抒情诗四首 Word版含解析.doc

高中语文(粤教版)选修系列之《唐诗宋词元散曲选读》自我小测:即景抒情诗四首 Word版含解析.doc

自我小测 一、随堂巩固 1.下列词语中加点字读音全都不相同的一项是(  ) A.编辑  作揖  舟楫  修葺  缉拿归案 B.诽谤 绯红 徘徊 悱恻 妄自菲薄 C.碣石 偈子 谒见 暮霭 喝斥 D.黯然 歆羡 幽暗 喑哑 不谙水性 2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是(  ) 一场巨大的社会革命,其实并非革命者的主观“激进”造成的。几乎每个时代、每个社会都会有各种各样的“激进”思想,但在承平年代开明社会,形形色色的激进思想对民众的影响很小,更掀不起能动荡社会的大风大浪,只能是茕茕孑立的少数人的信念。然而,一旦社会腐朽不堪,而统治者又拒绝改革以疏不满,民众忍无可忍,则蛰伏已久的激进思想便如狂飙突起,成为席卷一切的巨浪大潮。 A.形形色色 B.茕茕孑立 C.忍无可忍 D.蛰伏 3.下列各句中,没有语病的一项是(  ) A.中国就东海问题重申:春晓油气田完全在中国的主权范围内,与共同开发无关;在东海划界问题上,中方不承认所谓“中间线”的立场没有变化。 B.艺术家能把自己心灵的创伤和对社会现状的痛苦感受毫无顾忌地倾泻出来,靠的是以艺术来直接表达的。 C.金乌炭雕工艺精湛,采用纯天然颜料着色,具有高雅、时尚、个性的艺术享受,还能吸附有毒有害气体,是一种环保艺术品。 D.近年来先后实施的全面免除农业税、免收农村中小学生的学杂费,高度说明了中央政府对农民问题的充分关注。 4.把下列各句组成语意连贯的一段话,衔接最恰当的一项是(  ) ①打个比方,学习有点像风,我们肉眼看不见风,只是根据刮风的结果(如树枝摇动)来判断风的强度。②同样,我们也只能通过测量学习的结果来判断学习是否发生以及学习的性质。③正因为如此,学习与成绩之间有时可能会存在不一致性。④也就是说,学习本身是无法直接测量的,我们能够测量⑤学习是一种在学习者内部发生的事情。 A.⑤④①②③ B.⑤④②①③ C.④⑤③①② D.④⑤③②① 二、能力提升 5.阅读《登幽州台歌》,然后回答问题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下。 有人认为,《登幽州台歌》表现了鲜明的宇宙意识和社会意识,有人认为它深含孤独感。请就此加以评论,并说说这首诗为什么特别动人。 6.阅读《望月怀远》,然后回答问题。 望月怀远 张九龄 海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。 灭烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。 请简要分析“情人怨遥夜,竟夕起相思”两句蕴含的情感。 7.阅读《题李凝幽居》,然后回答问题。 题李凝幽居 贾 岛 闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧 过桥分野色,移石动云根。暂去还来此,幽期不负言。 (1)分析诗歌颈联所创设的意境。 (2)分析此诗紧扣“幽”字而写有什么效果。 8.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 阙 题 刘 道由白云尽,春与青溪长。时有落花至,远随流水香。 闲门向山路,深柳读书堂。幽映每白日,清辉照衣裳。 (1)这首诗的后两联是对山居的描绘,写出了山居怎样的环境? (2)简析“时有落花至” 三、语言运用 9.请你为校园内 要求:①符合场景;②语言表达简明、生动、得体;③不超过20字。 10.下面五个句子中四个有语病,请先写出有语病句子的序号,然后加以修改。 ①龙年央视春晚引发了许多观众们一个接一个的争议 ②三亚天价海鲜宰客事件发生后,三亚有关部门不但不及时调查处理,而且对外宣布春节期间游客消费为零投诉,顿时舆论哗然。 ③让成绩好的学生穿特制校服,让成绩差的学生戴绿领巾,这些“创新”做法严重违反了公平教育的原则,应该坚决反对。 ④第四代主题公园——芜湖方特欢乐世界新加了一些互动项目,游客纷纷慕名前来,去年已成为我省仅次于黄山风景区的第二大旅游景点。 ⑤安庆市各中小学组织教师通过登门家访、电话家访、预约家访、网络家访等形式,提醒家长重视对孩子 参考答案 1.解析:A项,依次读作“jí、yī、jí、qì、jī”;B项,依次读作“fěi、fēi、pái、fěi、fěi”;C项,依次读作“jié、jì、yè、ǎi、hè;D项,依次读作“àn、xīn、àn、yīn、ān”。 答案:C 解析:B项,“茕茕孑立”形容孤苦伶仃,无依无靠,不能修饰少数人。A项,“形形色色”,各种各样;C项,“忍无可忍”,要忍形容忍耐达到极限;D项,“蛰伏”,潜伏起来;蛰居。 答案:B 解析:B项,句式杂糅,“靠的是以艺术来直接表达的”可以改为“靠的是艺术”或者“是以艺术来直接表达的”;C项,搭配不当,“具有”和“享受”不能搭配,可以将“享受”改为“特色”;D项,成分残缺,应在“学杂费”后加“政策”;状语和中心词将“高度”与“充分”位置对调。 答案:A 解析:⑤④阐述学习与测量的关系,①打比方说明二者之间的

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