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人文社会科学学院科学与技术教育领域（045117）全日制教育硕士研究生培养方案一、适用领域科学与技术教育（045117）二、培养目标本领域主要为科技场馆和其他科普机构培养组织、策划和实施科普教育活动的专业人才。科学与技术教育领域全日制教育硕士应符合以下要求：拥护中国共产党领导，热爱科普教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。具备科学素养和理性精神，能够及时从经济、社会、科技发展的现实需求和公众关心的热点中捕捉科普契机；熟悉教育学、心理学的基本理论，了解博物馆学、艺术学等多领域的专业知识；掌握科学技术的基本原理，了解科学技术前沿和发展趋势；能将相关理论和方法运用于科普教育活动和展览的策划、设计与实施中；了解科技场馆和科普企业的经营、管理。具有科技场馆现场教学活动的策划、组织和管理能力，熟练掌握语言表达和与观众沟通、交流、互动的技巧；具备独立完成科学实验和科技制作的能力；有一定的科普写作、科普教材和教学器材开发的能力。理解科普展览策划的基本程序，能够提出科普展览的创意；具有展览整体策划、展示内容和展示方式设计的初步能力。具有较强的自主学习能力；能阅读本专业的英文文献资料。三、培养模式及学习年限科学与技术教育领域全日制教育硕士研究生的培养包括课程学习、实践教学和学位论文三个阶段。课程学习时间一般为1年，实行学分制，具体学习、考核及管理工作执行《北京航空航天大学研究生院关于研究生课程学习管理规定》。实践教学的总时间原则上不少于1年，其中到科技场馆顶岗实习的时间不少于半年。学位论文可结合实习，选择科技场馆中科普教育的实际问题，在调查研究和实践的基础上完成。本领域实行双导师制，学校和合作的科技场馆为研究生各指定一名导师。学校导师指导研究生制定培养计划、选修课程；科技场馆的导师指导研究生实践活动和顶岗实习；双方导师联合指导研究生选择学位论文的题目、开展研究、撰写论文。科学与技术教育领域全日制教育硕士采用全日制学习方式，遵循《北京航空航天大学研究生学籍管理规定》，学制为2年，实行弹性学习年限。科学与技术教育领域全日制教育硕士研究生实行学分制，在攻读学位期间，要求在申请硕士学位论文答辩前，依据培养方案，获得知识和能力结构中所规定的各部分学分及总学分；要求全日制专业学位硕士研究生文献综述与开题报告至申请学位论文答辩的时间一般不少于6个月。四、知识和能力结构科普教育专门人才要有较宽的知识面和广泛的兴趣，有较强的创新思维和系统思维能力、口头表达能力、自主学习能力。本领域全日制教育硕士研究生培养方案的知识和能力结构应充分体现上述特点，并由学位理论课程和综合实践环节两部分构成，如下表所示。研究生必须按培养方案获得表中所规定的各部分学分及总学分，方能获得相关学位。科学与技术教育领域全日制教育硕士知识和能力结构及学分要求结构类型学位理论课程综合实践环节公共课基础及专业理论课专业技术课选修课综合实践专业实习文献综述与开题报告学分小计≥7≥8≥10≥4351总学分≥38五、课程设置及学分要求全日制专业学位硕士研究生课程体系分为学位必修课、必修环节和学位选修课。学位必修课程（环节）学位必修课程指获得全日制专业硕士学位所必须修学的课程，包括：公共必修课：包括思想政治理论、第一外国语。学科必修课：包括基础理论和专业理论课、专业技术课。学位必修环节：包括文献综述与开题报告、实践教学。学位选修课程（环节）导师根据硕士研究生知识背景情况及课题研究需要指导选修公共课及专业课。第一外国语为非英语（德、日、法等）的硕士研究生必须选修英语作为二外；对缺少本领域本科层次基础的跨类别（领域）专业学位硕士研究生，应在导师指导下将若干门本学科的本科核心课程作为选修课程，所修课程记录成绩，不计入总学分。第一外国语不是英语的研究生，必须选修英语二外。附表1：科学与技术教育领域全日制教育硕士学位必修课程/环节设置及学分要求六、主要培养环节及基本要求制定个人培养计划根据本领域的培养方案，在全日制教育硕士研究生的知识结构与学位论文要求的基础上，由导师或指导小组与研究生本人共同制定硕士研究生的个人培养计划。个人培养计划分为课程学习计划和学位论文研究计划。课程学习计划应在研究生入学后2周内制定，研究生据此计划在网上办理选课手续；本类别/领域研究生的学位论文研究计划应在开题报告中详细描述。研究生个人培养计划确定后不应随意变更。专业实验与实习科学与技术教育领域全日制教育硕士研究生以培养实践能力和创新意识为目的，开展实践教学活动，提高研究生运用理论知识解决实际问题的能力。专业实验：可从相关专业的实验课中选修，或者由合作的科技场馆开设专门的实验课。综合实验由实验指导教师负责考核，成绩合格计3学分。专业实习：全日制专业学位硕士研究生在学期间，应完成不少于0.5年的专业实习，形成专业实习报告。专