2016-2017学年高二生物上学期章节练习题3.docVIP

2016-2017学年高二生物上学期章节练习题3.doc

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2016-2017学年高二生物上学期章节练习题3.doc

第四章 种群和群落 1. 下列各项中,能构成一个种群的是( B ) A.一片森林中的全部生物 B.一块稻田中的全部水稻 C.一个农场中的全部植物 D.一个湖泊中的全部动物 2. 土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构,其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种数和密度(个/m2)调查数据 根据表中数据可以得到的正确结论是(  ) A化肥田土壤动物的物种多样性减少,营养结构简单 B.有机肥田的土壤动物数量大大增加,有机质减少 C.化肥田土壤动物个体总数减少,但是生物多样性提高 D.有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述,正确的是 D ) A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同 !未来脑@教学云平台(!B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂 C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强 D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境 陡坡在封山育林后若干年内,经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段,其典型物种的种群密度变化如下图所示。下列分析错误的是 C ) A.调查植物种群密度常用的方法是样方法 B.物种密度上升的原因是出生率大于死亡率 C.物种比物种耐干旱能力低所以逐渐消失 D.在适宜气候条件下该群落最终演变为森林 ) A.判断A~C 3组生物对应的曲线:A---③,B---②,C---①。 B.若3种种间关系中的b死亡,对a有利的是 ①。 C.若狐死亡,则兔的发展趋势是先增加后减少,然后趋于稳定。 D.a或b的变化曲线代表的是种群水平上的研究;a和b之间关系的变化则是在群落水平上的研究。 6. 下列调查活动或实验中,所得数值与实际数值相比,肯定偏小的是 ) A.用标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落 B调查人群中某种遗传病的发病率时,选择在有患者的家族中进行 C调查土壤中小动物类群丰富度时,用诱虫器采集小动物时注意打开电灯 D用样方法调查草地中的蒲公英时,不统计正好在样方线上的个体 图为某一区域m、n两物种的资源利用曲线(纵、横坐标分别表示被m、n两个物种所摄取的食物数量和种类)。其中表述正确的是 D ) A.曲线不重叠时,m与n不存在竞争 B.b越大,生物适应环境的能力越弱 C.m、n将呈现“J”型增长 D.db时,M与N种间竞争激烈 土壤是无数小动物的家园,鼠妇、跳虫、甲螨和线虫等是土壤中的主要动物类群,对动植物的遗体、排泄物的分解起重要作用。图示是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置,下列有关叙述正确的是 A ) A.若要采集大量的甲螨作为标本保存,最好将其放入体积分数为70%的酒精溶液中 B通常用于对体型较小的土壤动物如蝗虫、蚯蚓、线虫等的采集 C主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集 D丰富度的统计方法之一是目测估计法,该方法一般适用于个体较大、种群数量有限的群落 ) A.水平结构 B.垂直结构 C.初生演替 D.次生演替 10. 种群的自然增长呈“S”型曲线,假设某动物种群的K值为100,M表示种群数量,据下表分析正确的是 B ) 曲线上的点 M (K-M)/ K S1 10 0.90 S2 25 0.75 S3 50 0.50 S4 75 0.25 S5 100 0 A.环境阻力对种群增长的影响出现在S2之后 B.(K—M)/ K中的值为0.5时,种群的增长速率最快 C.防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点时进行 D.该种群数量达到K值后,若通过调控环境条件,使该种动物的性成熟推迟,则该种群的年龄组成变为增长型 某山区实施退耕还林之后,经数十年的演替发展为森林,如图中甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中,优势植物种群数量变比情况.下列说法中正确的是(  ) A.实施退耕还林等措施之后,对野生动植物种群不能进行开发利用 B.甲、乙、丙之间为竞争关系,第3阶段群落具有明显的垂直分层现象 C.演替中后一阶段优势物种的兴起,一般会造成前一阶段优势物种的消亡 D.该过程中,群落的物种丰富度和生态系统的恢复力稳定性会逐渐提高 生物群落甲、乙、丙含有数字1到8的物种,每个物种的密度不同,下表给出了这些物种的密度(数/m2)。请判断下列说法中不正确的是( C ) 群落 种1 种2 种3 种4 种5 种6 种7 种8 甲 92 4 0 0 1 1 1 1 乙 0 25 20 20 20 5 0 0 丙 0 65 20 10 3 2 0 0 A.当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时,这些群落中受影响最小的是乙 B.当受到大规模害虫袭

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