How do you make a banana milk shake教案4.docVIP

Unit4 Period4精品导学案 Section B （2a-2e） 课时目标 知识目标： 1.熟记掌握以下词汇：traditional，traveler，celebrate，mix，fill，cover，remember 2.掌握并能正确使用本课时重点短语; have a big meal，fill…with…,cover…with… 3:熟练掌握以下句型： 1）It is a time to give thanks for food in the autumn. Here is one way to make turkey for a Thanksgiving dinner. Next，fill the turkey with this bread mix. 技能目标: 能够读懂用英文描述包括原材料的选择、用量及食品制作过程的安排，并能以书面形式表达制作某种食物的材料、用量及制作方法。 情感态度：通过了解火鸡的制作过程及蕴含的文化背景，学会感恩。 课前预习： 小组交流讨论中国传统美食，完成2a。 快速阅读短文，根据文章标出图片顺序。 课堂学习： Before reading 1.交流、检测课前预习的情况，写下你的问题。 ------------------------------------------- 2.两人一组，交流课前预习2，完成感恩节火鸡的制作。 ____________________________________ While reading 1.再次阅读短文回答2c问题 2.熟读短文，填空并标出2d中句子的顺序。 3.找出重、难点。 4.合作探究-细读全文，提出疑难问题，小组探究，互助解答。 观察与思考：翻译4个短语并比较其意义。 cut up________, cut in_________， cut off__________， cut down_________ 练习：（1）Kids shouldn’t _____________while parents are speaking. （2）Please ______________the apple. （3）Many trees are ___________________in some places 观察与思考： Here is one way to make turkey for a Thanksgiving dinner. make译为________, 后可接__________; 或接____________，译为____________。 make也可作为使役动词，后跟_____，使役动词还有________ .。 观察与思考： remember v. 记得，其用法请参照Period2 观察与思考4 5. Read 2b aloud for about 5 minutes to recite or retell.After reading 1.班级评选出最受欢迎的中国传统美食，完成2e 2.相信大家都吃过北京烤鸭，但你知道北京烤鸭的正确吃法吗？ How to eat Beijing duck First ________the roast duck _______slices and so do the green onion. Then _________some sauce _______the slices of the duck. Next ________some slices of the duck and green onion a pancake Finally _______the pancake. 3.设计你所喜欢的食品的食谱，写下来并读给同伴听，看看谁更了解中国或外国的美食文化。 4. Complete 2e 知识巩固 I.翻译下列短语或句子。 1. Add some salt to the sandwich. ___________________________________ 2. Put another slice of bread on the top. _____________________________________ 3. Heres recipe for a great turkey sandwich!________________________________________ 4. Two teaspoons of honey_________ add...to...___________________