环境科学专业本科培养方案.docVIP

环境科学专业本科培养方案 一、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，德智体美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感的，具备较宽厚的化学类、生物类、工程类的专业基础知识，具有扎实的环境分析与检测、环境工程处理、环境规划与评价技术与技能，具有较强的创新研究与工程应用能力，能适应环境科学发展和社会需求的环境科学创新应用型人才。毕业后可以考取注册环保工程师、注册给水排水工程师、注册环境影响评价师、国家清洁生产审核师等国家执业资格证书，主要从事环境分析与检测、环境污染防治、环境规划与评价等方面的研究工作；可广泛从事各级相关政府部门、资源开发利用部门以及环境保护部门的管理工作；可到各类公司以及咨询机构从事环境咨询工作；可继续攻读环境科学及相关学科的硕士学位；也可以通过辅修师范教育专业，从事环境科学的教学、培训工作。 二、专业培养标准 本专业的培养规格分为知识、能力与素质三大方面，共计54条培养标准。 1．知识标准 1.1公共基础知识 1.1.1具备社会学、政治学、法学、军事学、历史学、哲学、文学、艺术、语言学、心理学、思想道德等方面的通识知识等人文科学与社会科学的知识。 1.1.2 具有音体美等方面的基本素养。 1.1.3 理解环境科学与工程应用相关的领域背景知识。 1.1.4 具有个体、环境、社会与公共安全的基本常识。 1.2学科基础知识 1.2.1 掌握与专业相关的工程学、经济学、管理学等方面的知识 1.2.2掌握与专业相关的数学、物理学、化学（包括物理化学、分析化学、无机化学、有机化学）、水资源、生命科学等方面的基础知识。 1.2.3理解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规和规范；1.2.4了解环境学科的前沿发展现状和趋势。 1.3专业核心知识 1.3.1具有全面扎实的专业基础知识和专业方向知识，内容包括：电工电子学、环境工程微生物学、环境生物学、环境监测、生态学等专业基础理论知识； 1.3.2 掌握水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与资源化利用、物理性污染控制工程、环境影响评价、环境规划、环境管理、工程概预算等专业知识 1.3.3理解环境土壤学、环境工程仪表及自动化、环境生物技术、环境统计、环境毒理学、环境法、环境地学、海洋生物学等专业拓展知识课程 1.3.4具有社会实践、专业实习、工程制图、课程设计、创新性实验等形式多样的实践能力 1.4工具性知识 1.4.1掌握英语基本知识与应用技巧，具备快速阅读能力、良好的听说能力和一定的写作能力； 1.4.2掌握计算机基本知识及计算机语言，具备计算机编程和利用相关软件进行过程模拟及科学演算的能力； 1.4.3掌握文献检索、方法论、科技方法、科技写作等方面的知识； 1.4.4 熟悉信息技术及其应用的知识。 2．能力标准 2.1学科基本能力 2.1.1 具有环境科学推理与思维的能力。 2.1.2 具有环境科学、环境工程基本实验能力。 2.1.3具有通过实验设计、开发环境科学与工程新技术探索的能力。 2.2专业基本能力 2.2.1具有发现和解决环境工程问题的能力：直面复杂的环境工程问题，综合运用所学理论方法和技术手段，学会独立分析并提出工程解决方法。 2.2.2具有环境工程技术研发、设计、管理以及系统思维的能力。 2.2.3具有开展环境规划、生态规划的能力。 2.2.4具有开展环境监测 环境科学与工程 四、核心课程 无机及分析化学，有机化学，环境生态学，环境学概论，环境微生物学及实验，环境生物学及实验，环境监测及实验，环境化学及实验，工程制图与CAD，环境工程学及实验，环境质量评价，水污染控制工程，大气污染控制工程，清洁生产，环境规划 五、专业培养目标-课程体系映射图 六、实践性教学模块设计 专业课程相关实验、实践（不包括选修课）内容安排表 序号 项目 课时 学分 学期 1 无机及分析化学实验 39 1.0 1 2 有机化学实验 30 1.0 2 3 环境监测实验 48 1.5 3 4 环境工程微生物学实验 36 1.0 3 5 环境信息系统实验 48 1.5 3 6 环境生物学实验 30 1.0 4 7 环境工程实验 48 1.5 4 8 环境化学实验A 48 1.5 4 9 专业认知实习 +1 1.0 1 10 环境规划学课程设计 +1 1.0 5 11 水污染控制工程课程设计 +1 1.0 5 12 生产实践（水处理工程运行维护） +1 1.0 6 13 毕业设计 +8 8.0 8 14 毕业实习 +8 8.0 8 合计 30 七、修业年限与授予学位 基本学制四年，弹性学制三至六年，符合条件的毕业生授予工学学士学位 八、毕