第4节电流的测量.docVIP

第节 目标 知识要点 课标要求 1．电流的强弱 认识电流的大小，知道电流的单位、符号，了解生活中一些用电器的电流 2．电流的测量 知道电流表的用途、符号；知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路中，画出相应的电路图；能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。 情景导入 出示多媒体课件，展示如图所示的电路，让学生观察，当把开关闭合后，观察灯泡的亮暗是否相同？为什么会出现这样的现象？让学生在质疑中导入新课！ 合作探究 探究点一 电流的强弱 活动1：根据上面的实验现象，学生进一步的交流、讨论引起灯泡亮暗不同的原因。 总结：灯泡亮暗不同的原因是因为通过灯泡的电流不同，说明电流有强有弱。 活动2：对于电流强弱的问题，你还想获得哪些知识？知道哪些问题？小组之间交流、讨论提出问题。 根据学生所质疑的问题来自学课本的45页，完成问题。 活动3：阅读小资料“常见的电流”并提出用电器耗电的能力对应电流的大小。 归纳总结： （1）电流是表示电流强弱的物理量，用字母I表示，单位是安培，简称安，符号是A。 1A=103mA=106μA。 （2）几种常见的电流值：家用电冰箱的电流值约1A；家用空调的电流值约5A，家用节能灯的电流值约0.1A。 知识拓宽：让学生课下阅读关于安培的故事。 探究点二 电流的测量 活动1：电流是有强弱的，电流