多彩的生活情趣教案.docVIP

多彩的生活情趣 向元清 　　 一、教材分析 　　（一）本课的地位及作用： 　　本节课是人教版七年级上册第七课第一框情趣与兴趣，它既是第六课的延伸与拓展，又是第七课的奠基石，学好本节课有助于学生认识到情趣的来源及情趣的意义，能够正确区分情趣的雅与俗，积极发展健康、文明、向上的生活情趣。 　　（二）教学目标： 1、知识目标：知道情趣与兴趣的关系，情趣有雅俗之别。 2、能力目标：培养广泛的兴趣，丰富文化生活；抵制庸俗情趣，提高品格修养。 3、情感、态度 、价值观：追求高雅情趣，鄙视庸俗趣味，形成积极乐观向上、乐观健康的价值观与人生观。 　　（三）本课的重点和难点： 　　重点：了解和认识情趣与兴趣的关系。只有学生懂得情趣源于兴趣，才利于他们在学习和生活中进行有效的培养兴趣发展情趣。 　　难点：学会辨别和区分情趣的雅与俗。因为面临新的生活阶段，新的生活情趣层出不穷，特别需要提高对情趣的分析能力，提高学生区分高雅与庸俗情趣的认识水平。 二、教法与学法 　　情景教学法、体验法、讨论法、合作探究法。 　　三、学情分析 　　进入中学后，新课程、新知识增多，信息量也明显加大，为学生提供了许多新的生活情趣，其中有健康的、高雅的，也有不健康、庸俗的。但这些对于十二三年龄的少年学生来说，由于他们缺乏经验和必要的科学知识，常常不能正确区分生活情趣的高雅与庸俗。有的学生还会误把庸俗、低级的情趣当成健康的、高雅的情趣。所以，学生特别需要关于情趣分析的知识。 四、教学流程 　 1.导入新课 　　叶圣陶先生说：“入境始于亲”，为了调动学生的兴趣更好地体现本学科的特点。在新课导入中，我利用春晚于谦变魔术的视频，由于谦的事例导入。 　 2．探究新知　解决问题 　　参与是新课程的本质。为了更好地帮助学生了解各自的兴趣爱好，加深学生对“情趣来源于兴趣”这一重点内容的认识，我设计了这样的活动： 　　活动一：亮一亮——风采展示 　　让学生说出自己的兴趣，适当进行表演，引出情趣。通过此环节的设置即了解学情，又为下面引出情趣和分辨情趣两个教学环节打下基础，同时也为指导学生养成良好的生活情趣埋下伏笔。 　　活动二：谈一谈——情趣源于兴趣 　　通过实例分析，强化重点得出兴趣与情趣是既存在区别，又存在联系的。 　　为了达成了本课的能力目标，解决学生能够区分高雅与庸俗情趣这一难点，我运用了这样的活动 　　活动三：议一议——兴趣与学习 　　通过小组合作探究，指出情趣对学习的关系这一普遍关心的问题。 　　活动四：辨一辨——慧眼识雅俗 　　通过这个活动指出并不是所有的情趣都有积极的作用，情趣有雅与俗之分，由学生分析高雅情趣与庸俗情趣的作用。 　 3、梳理提炼　情感升华 晓之以理、动之以情、导之以行是思品课教学的特点，根据本节课内容的特点采取了课前布置作业，当堂展示，这既是本节课教学内容的特殊所需，也是新课标将课堂学习外延和深化的体现，这样能充分调动全体学生的参与积极性，锻炼学生的分析、思考、表达能力。然后通过教师寄语，最后在优美的音乐声中进入本课的尾声，从而达到升华主题！ 4、?布置作业：??针对本节内容并预习下节课内容。? 这样做的好处是巩固课堂知识,减轻学生作业负担,培养学生学习的兴趣. 5、说板书设计? 我采用提纲式板书，线索清晰，重点突出，便于学生对教材内容的理解和对自己认知结构的梳理。? 总之，本节课以情感教学为主线，思路清晰，突出学生，整个过程本着“在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”的理念，使“追求高雅的情趣”内化成学生自己的信念，实现思想品德教学所特有的价值理念和丰厚的育人功能。谢谢大家！