怎样依法维护邻里关系教案.docVIP

第七课 守望相助 邻里相亲 第三框 怎样依法维护邻里关系 一、教材分析 《怎样依法维护邻里关系》是七年级《思想品德》第七课第三框的内容。学会与邻里相处，是一个人学会社会生活的起步，是一个人社会行为的重要表现。增强依法办事、依法律己和依法维护自身权益的能力。依法律己和依法维护自身权益的能力它不仅关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结,是社会主义精神文明建设的一个重要方面感受的重要性领会通过参与有关活动，培养和提高自我表演及口头表达能力；搜集、整合、提炼有效信息的能力。学会分组探究问题及归纳总结的学习方法。妥善处理好邻关系。 在日常生活中，我们经常会遇到这样的问题：他人在阳台上晾晒衣物，水滴到楼下邻居的阳台上；邻居安装空调，出风口正对着自家的窗户；随意搭建违章建筑，影响他人采光或出行等，由此造成邻里纠纷不断，关系紧张。学生交流。/video/639605 [案件聚焦]楼上楼下的邻里“大战” (教师活动：自家的房子因为楼上邻居的装修而出现破损，叶女士家里愤怒和痛苦的心情可想而知，但遇到这样的事情，光靠愤怒、发牢骚和责怪是解决不了问题的。请你为叶女士出出主意。 (学生活动一：学生……！ ※ 楼上夜夜唱歌，让我们家夜夜失眠呀！→不让噪音妨碍邻居 ※ 我的妈呀！又中了老张的“垃圾阵”啦！→不随意排放污物 (课外拓展：上网查看聚焦《物权法》的有关内容。 /GB/14957/3553992.html （聚焦物权法 依法处理相邻关系 ） /tywbmap/2005-08/31/content_1254681.htm（给邻里关系立法 ） (教师活动：我们刚才学习和了解了处理邻里关系的基本法律规范是《中华人民共和国民法通则》。为什么还要制定《物权法》？ (学生活动：《民法通则》第83条的规定非常简短的一个条文，却是法律针对相邻权保护作出的全部规定，且仅仅是制定了一个原则精神，列举了几个现象，现实生活中纷繁复杂、稀奇古怪的相邻关系。人们无法往更细处对照。如果相关的物业公司、物管部门、房产部门、小区委员会、居委会等最终不能妥善地解决邻里间发生的相邻纠纷，则在纠纷中受损的一方当事人维权时往往面临举步维艰的境地、弄得身心俱疲。这种局面，了法律关于相邻权保护的内容亟需完善在和谐的社会关系中，良好的相邻关系是一个重要的环节邻里和睦，往往是创造和谐的创业、生活环境的重要内容。因此，也就迫切地需要我们每个人充分尊重他人的相邻权，妥善处理好相邻关系。本课将开展一系列活动，在活动中引导学生感悟让他们在活动中体验，在丰富的感性认识的基础上明理深入挖掘并充分利用教材中的教育因素以拓展并深化本课的知识。“人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的”这一理念，新的思想品德课程标准强化了过程性、体验性目标，以期引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，改变单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式，从而实现学生学习方式的变革。新的思想品德课标强调，教学“必须改革传统的教学方式，倡导开放互动的教学方式和合作探究的学习方式。关注学生的生活经验，关注学生的情感、态度和行为表现，促进各项教学活动走进学生心灵。设计形式多样的各种学科实践活动，让学生在课堂内外动起来。”在这一理念的指导下，本课我采用了以教师为主的启发式教学法；师生共同参与的讨论法、归纳法、比较法；体验式学习、探究式学习的教学策略；游戏法等，从而帮助学生懂得邻里关系有法可依，学会在生活中运用法律的手段来正确处理邻里关系。 进才中学北校 鲍丽凤