2017高考数学考试大纲解读系类微刊【下册】文科：专题十一 算法初步 Word版含解析.docVIP

1．算法的含义、程序框图 ①了解算法的含义，了解算法的思想. ②理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序、条件分支、循环. 基本算法语句 理解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句的含义. 年份 题型 考查角度 分值 难度 2016年Ⅰ卷 选择题第10题 程序框图 5 中等 2016年Ⅱ卷 选择题第10题 程序框图 5 中等 2016年Ⅲ卷 选择题第8题 程序框图 5 中等 2015年Ⅰ卷 选择题第9题 程序框图 5 中等 2015年Ⅱ卷 选择题第8题 程序框图 5 中等 2014年Ⅰ卷 选择题第9题 程序框图 5 中等 2014年Ⅱ卷 选择题第8题 程序框图 5 中等 2013年Ⅰ卷 选择题第7题 程序框图 5 中等 2013年Ⅱ卷 选择题第7题 程序框图 5 中等 2012年Ⅰ卷 选择题第6题 程序框图 5 中等 2012年Ⅱ卷 选择题第6题 程序框图 5 中等 命题预测　算法初步是高考必考重点内容，预计2017年对算法初步一般都以小题的形式出现，重点是与函数、方程、不等式、数列、统计等知识交汇，考查条件分支结构框图与循环结构程序框图，难度中等偏易．主要考查题型：（1）功能判断型；（2）结果输出型；（3）初始变量输入型；（4）条件判断型． 考向1　条件分支结构程序框图 样题1：给出一个如图所示的程序框图，若要使输入的值与输出的值相等，则这样的值的个数是（　　　） A．5　　　　B．4　　　　C．3　　　　D．2 【思路分析】分析程序框图知表示的是求分段函数的求值问题，因此解答时首先根据程序框图写出分段函数的解析式，然后根据自变量与函数值相等条件求得相应的自变量的值，进而确定这样的自变量有多少个． 考向2　循环结构程序框图 样题2：阅读下图所示程序框图，若输入，则输出的值是（　　　） A.　　　　B.　　　　C.　　　　D. 【思路分析】首先明确程序的功能，即本程序为求数列 的前2016项和，然后利用裂项法求和即可． 样题分析1：本题主要考查程序框图的功能识别与分段函数的求值问题，以及考查逻辑思维能力、运算求解能力、框图的识别能力．解答与函数求值或求函数值等问题相关的条件分支结构程序框图的一般分两个步骤：（1）明确程序框图的功能，即根据程序框图写出分段函数的解析式；（2）如果是求函数值，只须明确自变量所属区间，然后代值求解，若自变量的取值范围不明朗，则须用分类讨论的思想来解决．如果是求函数的值域，那么须求每一段函数的值域，然后求其并集即可．如果是与函数自变量的范围相关或与函数值的取值范围相关，则通常要建立不等式来解决． 样题分析2：本题主要考查程序框图的功能识别与利用裂项法求数列的前项和，以及考查逻辑思维能力、运算求解能力、框图的识别能力．解决程序框图问题时一定注意以下几点：（1）读懂程序框图表达的功能；（2）不要混淆处理框和输入框；（3）注意区分程序框图是条件分支结构还是循环结构；（4）注意区分当型循环结构和直到型循环结构；（5）处理循环结构的问题时一定要正确控制循环次数；（6）要注意各个框的顺序. 押题：如图所示的茎叶图（图一）为高三某班50名学生的化学考试成绩，图（二）的算法框图中输入的为茎叶图中的学生成绩，则输出的分别是 A．　　　C． 【答案】B