测量平均速度教案1.docVIP

师备课栏及学生笔记栏 学习目标 学会正确使用刻度尺； 2.学会正确使用停表测时间； 3.了解平均速度的意义和测量方法。 【学习重点】：理解平均速度的意义和平均速度的测量方法。 【学习难点】：能熟练使用刻度尺和秒表测量平均速度。 学习过程： 一、整体感知 认真阅读课文23~24页内容，用笔圈划出学习内容。 二、自学引导 1.测量长度的基本工具是 ，长度的主单位是 ；测量时间的工具是 ，时间的主单位是 。 2.实验测得斜面全长是s，小车在全程的运动的时间是t；上半段的长是s1，运动的时间是t1。则全程的平均速度是 ，上半段的平均速度是 ；下半段路程是 ，运动的时间是 ，下半段的平均速度是 . 课堂导学： 实验探究：测量物体运动的平均速度 实验原理： 实验器材： 、 、斜面、小车、金属片。 实验装置： 实验步骤参考教材23页的步骤。 实验注意事项： （1）测量小车通过的路程时，必须从开始计时的车头量到计时结束的车头； （2）必须在小车下滑的同时计时。 数据记录： 路程 运动时间 平均速度 s1= t1= v1= s2= t2= v2= 7.实验结论：小车在斜面的 段平均速度最大，运动最 ；在斜面 段平均速度最小，运动最 。结果表明：物体做变速运动的平均速度的大小与 和 有关。 典型例题： 例1.在测量平均速度的实验中，小车在斜面上由顶端滑过斜面的始、末位置如图所示，小车通过的路程为 ，若小车通过这段路程所用时间为2.5s，则小车在这段时间内的平均速度为 。 例2. 体育课上，同学们用刻度尺和秒表测平均速度，由四位同学分别测出李军跑步经过10m、20m、30m、40m处的时刻，并记录在下表： 路程/m 0 10 20 30 40 时间/s 0 3.2 5.3 6.8 9.2 根据表中数据，计算李军跑步的平均速度（结果保留一位小数）： （1）从起点到10m处的平均速度为________m/s。 （2）全程的平均速度为________m/s。 （3）分析表中数据和你计算所得的数据，可以发现李军跑步有什么规律___________ 目标检测 1.一个物体沿直线运动，它在第1 min内、第2 min内、第3 min内的路程都是300 m，在这3 min内做的是A、匀速直线运动B、变速直线运动C、变速运动D、无法确定下列说法中正确的是A、在平直的铁轨上行驶的火车做匀速直线运动B、在平直的铁轨上火车做变速直线运动 C在平直的铁轨上行驶的火车做速直线运动D、水平抛出去的小球做的是匀速直线运动 3.2007年4月18日，我国铁路正式实施第六次大面积提速，新的列车外形如图，它从南京到上海的平均速度可达200km/h，若南京到上海的全程为300km，则列车通过这段距离需要 h。 4.某人乘坐出租车在平直的公路上匀速行驶，图为他乘车到达目的地的车费发票。求：（ 1）出租车行驶时间；（2）出租车行驶速度。 5.如图所示是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.1s闪拍一次。分析照片可知，小球从A点到F点共通过了 cm的路程，小球从B点到E点的平均速度是 m/s。 四、归纳小结： 教学反思 课堂测试 1.观察如图1的停表（秒表），每一小格代表0.1s，此时的秒表所表示的时间是 s. 2.一位同学骑自行车行驶在一段公路上，前5min行驶了1200m，然后又用0.5h行驶了8km，最后用5min行驶1000m．这位同学骑自行车前5min的平均速度是 m/s，中途8km路程中的平均速度是 m/s，通过整段公路的平均速度是 m/s。 3.一小汽车以30m/s速度匀速行驶，司机突然发现前方有紧急情况，0.6s后开始刹车，又经4.4s滑行52m，车停止，则从发现情况到车停止的平均速度为 m/s。 4．一辆小汽车在京沈高速公路上行驶，车上的一位乘客在车经过如图2所示的A处时看了一下手表，时间正好是7h；当车经过B处时，他又看了一下手表，时间是7h48min．则小汽车从A处到B处所用的时间是 min，在A、B之间的平均速度是 km/h。 5小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图3的实验