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课堂达标训练┃训练·提升作业 一、单项选择题 1.新型的师生关系应该是这样的( ) ①人格平等 ②互相尊重 ③相互学习、教学相长 ④学生是遵从者 A.②③④ B.①②③④ C.①②③ D.②④ 2.据调查，一些学生把师生关系比作“猫和老鼠”的关系。这种师生关系( ) A.是比较理想的师生关系 B.是我们中学生所希望的师生关系 C.是学生尊重老师的具体表现 D.容易造成师生之间的隔阂，影响师生之间的正常交往 3．对老师的缺点与不足，正确的表现应该是( ) A.“起哄”，出老师“洋相” B.给予必要的提醒和帮助 C.听之任之、漠不关心 D.不分场合地指出 4.“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……长大后，我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你……”老师是我们成长路上的引路人。师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响 ( ) ①我们的学习质量 ②我们的生活质量 ③我们的身心健康 ④我们的沟通能力的提高 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．对待老师的表扬和批评，正确的认识应该是( ) A.表扬是肯定，批评是蔑视 B.表扬是鼓励，批评是鞭策 C.表扬是爱护，批评是放弃 D.表扬是溺爱，批评是打击 6.(2011·重庆中考)学校举行写作比赛，部分同学认为黎明的作文是班上写得最好的，应由黎明代表本班去参赛。上课时，老师却宣布由王菲参赛。黎明非常生气，质问老师：“为什么不选我？太偏心了！”说完，便气冲冲地跑出了教室。对黎明的做法，理解错误的是( ) A.是争取正当利益，无可厚非 B.与老师交流沟通的方法不妥 C.未作换位思考，没从老师角度看问题 D.是对老师不礼貌、不尊重老师的表现 7.思想品德课上鲁杰正在认真地听讲，邻座一同学传过一张纸条，约他放学后去打篮球。鲁杰随即把纸条退还给了那个同学，并轻声劝告：“上课不要传纸条！”谁知被老师发现，并马上批评了鲁杰。当时，鲁杰有口难言，十分委屈……他应该( ) A.举手，向老师说明情况 B.生闷气，不理睬老师 C.站起来，与老师争论 D.下课后找老师交谈 8.以下是四位同学与老师交换意见时使用的语言，其中比较恰当的是( ) ①鲁杰：“老师，我觉得是不是应该…… ” ②孟晓：“老师，你讲错了，压根儿就不是那样。” ③晓雨：“老师，我认为……也许我讲得不对。” ④虹云：“老师，我说的一点都没错，就是你错了!” A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 二、辨析题 9.[师生和谐论坛]八年级小杰和他的伙伴们融入学校生活，积极参与体验社会生活。小杰和他的伙伴们开始他们的论坛“师生和谐要靠谁?” 小杰：“师生要和谐，关键是老师。” 秦冉：“构建和谐师生关系，主要靠学生。” 针对两位同学的观点，请运用所学知识谈谈你的认识。 三、材料分析题 10.那年，我刚当二年级的班主任。 一天，我正在上课，从窗户里看到一个男孩在楼道里走来走去，校长说：“他是二年级的留级生，给哪个班都不要……”成绩差就要被踢来踢去吗？ 我打开门，平静地微笑着说：“欢迎你来我们班……你去问问校长，如果你能自己选择，我建议你选择一班。”他眼中掠过惊喜，向校长室飞跑而去，又一步一回头，大概是怕我把门关上吧。“我给你留着门！”在大家的努力下，他的成绩奇迹般突飞猛进。后来， 顺利考上了大学，他说是我给他留的那扇门，改变了他的命运。 给学生留一扇门，作为老师，不过是举手之劳，对学生而言，有时却是一个重大的转折。我常以此提醒自己，任何时候，都没有理由放弃学生，都要给他留一扇门。 (1)“任何时候，都没有理由放弃学生，都要给他留一扇门”，你对这句话是怎样理解的？ (2)在现实生活中是否还存在师生关系不和谐的现象？如果存在，请你列举两例。 (3)读完了这个故事，你有什么感想？ 答案解析 1.【解析】选C。新型的师生关系是平等、民主、互相尊重和互助的关系，④说法错误，故选C。 2.【解析】选D。本题考查学生对新型的师生关系的理解。把师生关系比作“猫和老鼠”的关系与新型的师生关系背道而驰，容易造成师生之间的隔阂，影响师生之间的正常交往。A、B、C均不符合题意，故选D。 3．【解析】选B。本题主要考查学生如何理解和宽容老师的缺点与不足。老师不是圣人，老师也有出错的时候，当老师失误时，我们需要宽容、体谅、帮助老师。故B项是正确的。 4.【解析】选B。解答该题的关键是理解和把握关键词“直接影响”。师爱浓浓，教师是我们学习的指导者，是我们成长道路上的引路人，教我们学会做事、做人