表内除法教案9.docVIP

表内除法制作植物标本 教学内容：教材78～79页。 课型：新授课。 教学目标： 1、结合具体情境，学习用6～9的乘法口诀求商。 2、经历用6～9的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题的能力。 3、在与同伴共同探讨的计算方法的活动中，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点：会用6～9的乘法口诀求商。 教学难点：会用6～9的乘法口诀求商。 教学方法：谈话法，讲授法，练习法。 教学时间：一课时。 教具：课本、电脑，实物投影仪。 教学过程： 一、创设情景，导入新课。 师：上次一年级2班的小朋友到郊外游玩，采集回来很多的植物的叶子，今天他们要把这些叶子做成植物标本。（出示78页情境图） 师：快来说一说你观察到了什么？学生在观察画面的基础上回答。 师：听了这些小朋友说的话你能提出什么数学问题？ 72片长叶能做几件标本？ 56片黄叶能做几件标本？ 42朵红花能做几件标本？ 二、探索新知，解决问题。 1、解决长叶能做几件标本。 师：长叶子标本能装几盒？你能用算式表示出来吗？ 板书：72÷9 师：72÷9等于几？你想怎么样来计算？先自己想一想，然后在小组里交流，如果需要可以使用学具。 （教师巡回指导，参与到学生的探索活动中，了解学生独立思考和合作的情况。） 学生在独立思考的基础上进行合作交流。 师：哪个小组的同学来说一说你们组想出了哪几种方法？ 学生可能出现： （1）、用小棒来摆一摆。 （2）、用乘法口诀八九七十二来计算。 （3）、…… 教师总结：同学们刚才想出了许多的好办法算出了72÷8的结果，其实我们都是在想几个9是72，也就是用八九七十二这句乘法口诀来计算。 师板书：（八）九七十二 商是8 师：你喜欢用哪种方法来计算？ 2、用自己喜欢的方法算一算红花能做几件标本，列算式表示出来。 师：说说你是怎么样来计算的？ 师：刚才没有用口诀来计算的小朋友，你现在能再来试一试吗？ 师：谁能用竖式的方法表示出来？ 3、学生独立解决黄叶能做几件标本，集体订正。 三、自主练习。 完成自主练习第3题。学生独立完成，订正时说说每一道题的计算过程。 四、小结。 同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？ 五、布置作业。 提前预习下一课。 板书设计：72÷9 （八）九七十二 商是8