高三历史基础巩固复习训练13.docVIP

一、选择题1．2． ） A.秦代 B.汉代 C.唐代 D.宋代 3． ） A.经济实力的强弱 B.血缘关系的亲疏 C.担任官职的大小 D.拥有奴隶的多少 4．《诗·小雅·北山》：“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”《左传·昭公七年》：“封略之内，何非君土?食土之毛，谁非君臣?”这表明( )A．通过分封制，周天子建立了专制主义中央集权的政治制度 B．周C．受封的诸侯国君和周天子是并列的政权 D．周天子和诸侯国君共同率民众开垦荒地 5． ） A.制造皇权的神秘感 B.维护皇帝的威严 C.便于政令上下畅通 D.与日常文书区别 6．7．8．9．10．11．一位历史学家评价某制度是“皇权下的民主”、“现代分权制度的雏形”。这一制度最有可能是 A．分封制 B．中外朝制 C．三省六部制D．内阁制度 12．13．”关于周人的“维新”，以下说法正确的有（ ） ①建立了完备的宗法制 ②实行了等级森严的分封制 ③确立了尊卑分明的礼制 ④创立了王位世袭制 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④ 14．15．16．17．2012年上海高考） 皇权与相权 自秦朝以后，皇帝为了集中权力，不断削弱相权。唐朝曾以中书令、侍中、尚书令共议国政，行使宰相职权；清朝又以满汉大学士等出任军机大臣，主持全国军政要务。 问题：（10分） （1）下图反映了汉、唐、明、清四朝中枢的演变过程，按示例完成空格。（6分） （2）从上述材料中归纳出皇帝集权的两种方式及其作用。（4分） 古代中国的政治制度基础检测参考答案 一、选择题 1．B?????? 解析：本题主要考查对于中国古代中央集权的发展历程的理解能力。抓住关键词“政治”，可排除A项（属于经济方面土地制度的转型）和C项（属于思想文化方面的转型）；D项，“从奴隶制到封建制”虽然属于政治方面的转型，但完成奴隶到封建制的转变应该在秦朝统一后就完全完成了，故D项不符题意；B项，商鞅变法实废分封，行县制，是社会政治大转型的开端，秦朝在全国范围内实行郡县制，社会政治大转型的极盛，汉武帝的推恩令，逐步消除了汉初的郡国并行制带来的弊端，所以B答案最吻合题意，故选B. 2．D?????? 解析：从材料中的“通判”一词可以判断是宋，因为在宋以前尚未有通判一职。 3．B?????? 解析：早期政治制度的特点是以血缘关系为纽带形成国家政治结构。 4．B?????? 解析：从材料可以看出材料与分封制有关，A项中专制主义中央集权政治制度为秦始皇所开创，所以排除A。受封的诸侯国君与周天子并不是并列的政权，而是上下级的关系，C错误，排除C。周天子和诸侯国君共同率民众开垦荒地，很明显不符合史实，排除D。按照分封制的内容，周天子是全国土地和人民的最高主宰，而诸侯国君在自己的封地内又拥有最高权力。故B正确。 5．B?????? 解析：专制制度的突出特点就是采用各种手段维护最高统治者的权威。 6．D?????? 解析：图一表明，丞相位高权重；图一表明，丞相的权力被一分为三；图三表明，丞相被废除，由皇帝直接掌控六部。反映了相权由削弱走向取消使君主专制不断强化。 7．D?????? 解析：本题考查宗法制。A项虽正确但与题干没有关系，排除；B项错误，周王是政治上的最高领袖但并非天下唯一大宗，宗法制的大宗小宗关系是相对的，排除；C项错误，宗法制的确立使“国”与“家”成为一个整体，家族内是长幼兄弟关系、政治上则与分封制联系是隶属关系。 8．A?????? 解析：建立西汉的是汉高祖刘邦，为避讳刘邦名字中的“邦”而改“相邦”为“相国”。唐朝改“内史省”为“中书省”是为了进一步明确其职权范围；北宋改“昌南镇”为“景德镇”是表示在景德年间当地瓷器制造的发展；明初改“大都”为“北平”，是因为明政府面对蒙古族的威胁，希望北方平安的意思。 9．B?????? 解析：本题考察古代中国君权与相权的矛盾。从材料可看出，秦朝的宰相赵高，为了试探大臣对他的忠诚与否，故意牵一头鹿到朝廷而说事马，趋附赵高的大臣都一致对其敷衍，而群臣中没有人支持皇帝秦二世，说明丞相的势力高于皇帝，君权受到威胁。 10．D??????11．C??????12．A?????? 解析：本题考察中国古代专制主义中央集权的强化。中央机构的不断演变体现了皇权与相权的矛盾，相权被不断削弱，权利不断集中到皇帝手中。 13．C??????14．B?????? 解析