高三历史基础巩固复习训练21.docVIP

一、选择题 1．2．A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 3．2011年4月潍坊四县高质检 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 4．5．C．普鲁士 D．德国 6．B．沙皇俄国 C．1640年前的英国 D．1789年前的法国 7．C．普鲁士 D．德国 8．9．在现代化进程中，各国对土地所有制的处置方式不一，有的允许土地自由买卖，有的废除土地私有制。以分别对应这两种方式的是 A．圈地运动／明治维新 B．明治维新／十月革命 C．十月革命／1861年改革 D．1861年改革／圈地运动 10．B．法国 C．美国 D．俄国 11．12．以下几组历史事件中 符合“开始于同一年代、分处太平洋两岸国家”要求的是 A．英国“光荣革命”、美国独立战争 B．英国“光荣革命”、美国南北内战 C．美国独立战争、法国大革命 D．美国南北内战、日本明治维新 13．A．天皇拥有实权 B．资本主义发展充分 C．武装倒幕成功 D．民族危机没有中国严重 14． 1920世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。出现这一变化的决定性因素是 A．中国留学日本人数增多 B．中国在甲午战争中战败 C．日本明治维新成效显著 D．日本先于中国接触西学 15．A．①②③④ B．①②③ C．①② D．③④ 二、非选择题 16．（10分）阅读下列材料： 材料一 “吾人今日之开化非真正之开化，为防止十年后之弊病，惟在于兴办真正之学校……” 木户孝允在充分比较了欧美等国教育体制的基础上，结合日本的实际状况，提出政策建议：在追赶西方列强的过程中，日本应当仿效和学习法国学制为宜。 材料二 明治六年（1873）日本共有小学12580所（其中公立8000余所，私立4500余所），适龄儿童就学率达到46％。到了1907年，日本人就已经能使几乎所有的孩子上学。同一年实行了小学六年男女混合制完全免费的义务教育。”初等教育体系已经基本完成。 材料三 明治天皇名义发布了《教育大旨》，用至高无上的“诏敕”明确规定学校的教育“要专事阐明仁义忠孝”，从政治上束缚学生的思想，着力培植带有忠君爱国头脑的、懂得近代知识技能的工具。 材料四 和洋（大和与西洋）文明冲突深入到中层甚至深层。欧化主义风潮中，“全盘西化”论铺天盖地，对日本文化是全面否定；反之，出现复古思潮，兴起国粹保存运动，大肆猛烈地攻击欧化。在文化教育方面的学制改革和《教育敕语》无不体现出和洋文明冲突、融合所凝聚的二重性。 ——以上材料均摘自《日本文明史》 请回答： （1）概括材料一中有关明治维新时期日本教育发展的原因。（4分）跟据材料二说明日本教育发展的成效。（2分） （2）依据材料三指出日本近代教育存在的主要问题。（2分）结合材料四与相关知识说明造成这一问题的主要原因。（2分） 17． ---- [美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。