【事物的矛盾具有各自的特点.pptVIP

该课件由【语文公社】友情提供 该课件由【语文公社】友情提供 该课件由【语文公社】友情提供 优秀精品课件文档资料 * 该课件由【语文公社】友情提供 事物的矛盾 具有各自的特点 * 该课件由【语文公社】友情提供 矛盾的普遍性 事事有矛盾 时时有矛盾 1.不同事物的矛盾具有不同的特点 2.同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点 3.事物矛盾的双方各有特点 矛盾的特殊性 具体问题具体分析(下一框) 方法论 (原理) (世界上事物之所以千差万别的内在原因) (区分事物不同阶段的依据) (在相互联结中把握事物的依据) (空间上） (时间上) （空间上） * 该课件由【语文公社】友情提供 * 该课件由【语文公社】友情提供 * 该课件由【语文公社】友情提供 苗　族 满族 白族 傣族 朝鲜族 * 该课件由【语文公社】友情提供 藏族 侗 族 高山族 维吾尔族 壮族 * 该课件由【语文公社】友情提供 不同事物的所包含的矛盾各不相 同,具有不同的特点.你能举出一些 你熟悉的事例来说明吗? 思考 * 该课件由【语文公社】友情提供 “读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辨。” “无农不稳，无商不活，无工不富，无才不兴。” “一把钥匙开一把锁” “骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟;……” * 该课件由【语文公社】友情提供 * 该课件由【语文公社】友情提供 “吾十五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十而从心所欲。” * 该课件由【语文公社】友情提供 阶段 半殖民地半封建社会（1840~1949) 新民主主义社会（1949~1956） 社会主义初级阶段（1956~本世纪中叶） 主要矛盾 区分我国社会发展阶段的依据是： 各阶段包含的不同矛盾 中国人民与三座大山之间的矛盾 无产阶级与资产阶级、社会主义道路与资本主义道路之间的矛盾 人民日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产之间的矛盾 * 该课件由【语文公社】友情提供 宏观目标 人民生活目标 完成情况 到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，人均国民生产总值达500美元 解决人民温饱问题 1987年提前实现了 第一步 * 该课件由【语文公社】友情提供 宏观目标 人民生活目标 完成情况 到20世纪末实现国民生产总值翻两番，人均国民生产总值达1000美元 人民生活达到小康水平 2000年底国内生产总值达8.94亿元，超过1万亿美元，实现了国民生产总值翻两番的目标，全国人民生活总体上实现了由温饱向小康的飞跃 第二步 * 该课件由【语文公社】友情提供 宏观目标 人民生活目标 完成情况 到21世纪中叶实现人均国民生产总值达4000美元，建成中等发达国家水平的富强民主文明的社会主义国家，基本实现现代化。 人民生活富裕 正在进行中。 第三步 * 该课件由【语文公社】友情提供 2000年 2020年 2050年 小康社会 全国人民生活总体上实现了由温饱向小康的飞跃.广大的农村和一部分居民还不能达到的小康生活水平,小康水平还是比较低的 广大农村全面进入小康社会。全国人民的小康生活更加宽裕. 小康社会的后期阶段,人民生活富裕，达到中等发达国家水平 * 该课件由【语文公社】友情提供 战 争 性 质 国力对比 人口资源对比 国际社会 反应 中 日 正义战争 非正义战争 弱小 强大 丰富 贫乏 得道多助 失道寡助 毛泽东在《论持久战》中提出抗日战争必须要经过防御、相持、反攻三个阶段，但最后的胜利必然属于中国，这个结论是怎样得出的？ 是分析了中日矛盾双方的不同特点得出的 回顾所学的历史知识，思考： * 该课件由【语文公社】友情提供 教　　 学 防守　　　　 进攻 你能分析出以下矛盾双方的不同吗？ 启发与传授，处于主导地位。 领悟与接受，处于主体地位。 被动地位。 主动地位。 同化 异化 贮存能量 释放能量 * 该课件由【语文公社】友情提供 判断下列论断分别属于矛盾特殊性的哪一种表现？ 1、邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。 2、每个矛盾由矛盾双方组成，其中处于支配地位、起主导作用的叫矛盾的主要方面，而处于从属地位、不起主导作用的叫矛盾的次要方面。 3、一般地，男生的抽象思维能力强于女生，而女生的语言思维能力强于男生。 4、20世纪70年代，“要发家，种棉花”；80年代，“要想富，种果树”；90年代“富得快，种蔬菜”。这些不同年代的民谚，真实地记录了山东农民迈向小康之路的轨迹。 该课件由【语文公社】友情提供 该课件由【语文公社】友情提供 该课件由【语文