中学数学教学工作.pptVIP

中学数学教师日常教学工作的内容 备课 上课 批改作业 课外辅导 指导数学课外活动 学生成绩的考核 教学研究 备课 教师上课前进行的一系列准备工作叫备课。 备课不仅要备大纲、备教材，还要备学生实际不仅要备教师如何教，也要备如何指导学生学。 【批改作业是教师了解学生学习情况和检查教学效果的一个重要 手段。】 学会区分你的学生，区别对待 从管理者的角度来看，每位学生的作用肯定不同。 上课 上课是实施教学任务，取得教学效果和实现教学目的的主要环节。上课要充分发挥教师和学生两方面的积极性，使学生能够完成从“学会”到“会学”的渐进过程。 批改作业 布置学生做适量作业并检查批改作业是提高教学质量的重要环节，意在巩固教学效果，获取反馈信息，督促学生完成学习任务，鼓励学生学习的积极性。（数学的特点、数学学习的特点） 课外辅导 辅导工作是根据班级授课制的特点提出来的。在同一个班级的学生中，由于多种原因总有个别或少数学生不能当堂消化所学的知识，也有少数学生不满足课堂所学的内容而尚有余力。但课堂教学必须面向大多数学生实施。 指导数学课外活动 对学生组织课外活动小组，培养兴趣、爱好，早期发现和培养该学科的人才苗子显得尤为重要。因此把指导课外活动列入日常教学工作是现代数学教学改革的趋势。 学生成绩的考核 学生成绩的考核是一项经常性的工作，对学生来说能起到鼓午和督促作用。对教师来说能及时获得反馈信息，促使教师认真检查自己的教学工作，及时总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。 教学研究 要不断提高教学质量，教师就不能只是进行备课、上课等日常事务的重复劳动，而应积极开展教学研究工作，通过教学反思、集体备课、互相观摩、专题讨论、师生座谈、参阅资料、教法实验等方式不断提出问题、解决问题，使自己的教学水平得到提高。 第1节 数学备课活动 一、备课在教学中的意义如何?主要包括哪些方面的工作? 中学数学教学工作是有目的、有计划的活动。数学教师若对中学数学教材不熟，对学生情况不明，对教学方法不晓，则教学效果会受到影响；有的教师在课堂上“平铺直叙”，“照本宣科”，也有的教师繁琐讲解，“目中无人”，结果教师动机虽好，学生怨言不少，教学质量不高．这些问题如何解决呢？还应该从教学准备工作做起。 俗话说：上好课的甜来自备好课的苦，可见备课是教学全过程的基础，是教师取得上课资格的手段，在数学教学中的作用十分显著。它对课堂教学的质量起着决定性的作用．每一个教师都必须备好课。（对新教师尤为重要） 1.备课的工作顺序由大到小，由粗到细。 分三个层次： 内容 深度 目标 学期总备课——通读———制定学期教学计划。 单元备课———细读———单元计划(课时划分、总要求)。 每堂课内容——精读———形成教案。 2.备课的具体过程 (1)钻研教学大纲、课标、教材和教学参考资料(吃透大纲精神和教材内容)。备教学材料 (2)深入了解学生状况(吃透学生，掌握班集体特征、年龄、学生心理特点等)。备学生 (3)制定教学工作计划 ①本学期教学目的，要求。②所任班级学生情况分析。③提高教学质量的措施。 (4)制定教学进度表 (5)精读教材。对每节课内容进行仔细研究。 (6) 查阅资料。查阅有关的教学参考书等。 (7) 确定教学目的。 (8) 明确重点、难点和关键。 (9) 研究和演算习题，精选题目。 (10)明确课型和教法。 (11)制作教具。 (12)编写教案。 (13)板书设计。对本节课内容书写形成整体构想。 (14)组织试教。 具体到一节课，备课时思考下列问题是必要的。 1本节课的教学目的、教学重点、教学难点和教学关键是什么? 2如何围绕教学重点设计教学过程，选择教学方法。 3如何抓住教学关键、分散难点。 4如何培养数学能力。 5如何培养学生的数学学习兴趣。（产生学习 的内在需要。1分钱 与10万元的交易） 6如何提问，目的是什么? 7何时板书，目的是什么?如何充分利用版面， 如何使版面美观，便于讲解。 8是否使用直观教具，若用，则应怎样使用。（实物、模型、投 影、幻灯等） 9 教学各环节所需的时间分配。 10所选例题和练习的目的是什么? 11 如何实现各环节的过渡（实习中的问题、过渡自然，必要的衔接语） 12可能对学生进行哪些思想教育，其具体做法是什么? 13分析、归纳时使用什么样的语言。 14学生还可能出现哪些问题，应如何解决 备课中应注意思想教育．数学课中的思想教育，主要有以下四个方面： （1）正确的学习目的的教育； （2）辩证唯物主义世界观的教育；（对立统一、量变质变、运动变化、否定之否定等） （3）爱国主义和民族自尊心、自信心的教育； （4）良好个性品