浅析美术类大学生就业能力的培养与提升.docVIP

浅析美术类大学生就业能力的培养与提升 　　在大学生就业难的整体社会背景下，美术类大学生的就业难问题更显得尤为突出和迫切。近年来随着“艺考热”的逐年升温，使得本来社会需求就十分有限的美术类岗位的竞争显得尤为激烈，如何提高美术类大学生的就业能力，已经是一个普遍性问题。就业能力是一种综合能力，它的形成和培养受到从业者自身以及外界环境等多方面因素的影响，总体来看主要有大学生自身维度、高校维度、企业维度这3方面的因素。 　　一、大学生自身方面 　　针对美术类大学的特点，笔者以为美术类大学生应该正视自身综合素养和个人品质相对较弱的现实，放下“艺术例外”的姿态去虚心学习文化知识和计算机外语知识，积极参加社团活动和实践活动，努力提高自己的沟通合作能力和组织能力，遵守纪律勤奋上进，杜绝不良生活习惯，要多参加社会活动不断锤炼自己的心理素质，使得自己不仅仅会画设计图和搞艺术创作，还要能吃得了苦、受得了气，要能融入社会并掌握多种基本社会技能，从而不断拓宽自己的就业渠道。 　　更为重要的是，美术类大学生要抛弃那种过分理想化和完美化的择业观，要直面残酷的职场现实，要树立理性正确的择业观，要“打破传统的注重高新大城市等就得观念，树立先就业后择业，先创业后成业的新型就业观念。”“要认识到基层是锻炼人的最好地方，立足基层脚踏实地，才能实现人生价值和服务社会的目的。”自己才能在激烈的美术类求职市场上获得立足之地。 　　二、高校方面 　　高校首先要本着对学生负责和对社会负责的严谨态度去开展美术类招生工作，不要盲目扩张美术类大学生的招生名额，是美术类大学毕业生人数和社会需求相配套，避免再次出现大学生泛滥和学历贬值的不良风气。 　　其次，高校要根据社会需求合理设置专业和教学内容，要使培养的大学生能够满足社会的要求。为此高校要加强和社会的联系，主动深入社会做好社会调查，搞清楚社会的迫切需求点和人才类型，及时修正自己的专业设置和课程设计; 同时高校要拓宽学生的专业口径、提高学生的综合素养，改变现行专业教学内容偏理论轻实践、知识面狭窄、缺乏和岗位密切联系的现象，要大力推动美术类大学生综合知识和能力的课程建设，使美术类大学生在校期间尽可能弥补自身综合素养较为欠缺这一短板。 　　第三，高校要提升大学生就业指导的有效性，要将学生职业规划上升到一定的高度去开展这项工作。要建立一支高水平的职业规划课程专职教学队伍，要和其他专业课程一样进行教研讨论和学科建设，在教师待遇和职称发展上也一视同仁，使学生树立起清晰的职业目标，掌握职业规划的手段，从而明确人生方向，最终提高其就业能力。 　　第四，高校要切实加强校企合作。高校应当切实加强和企业的沟通交流，寻找校企合作的利益共同点，探索校企合作共同培养学生的可行性和持久性方案，使企业乐于和高校合作，让学生在企业中得到知识的深化和技能的锤炼，培养学生善于学习、乐于动手的良好习惯，不使校企合作的工作流于形式，认真提高校企合作的广度和深度，切实增强学生的就业能力。 　　三、企业方面 　　首先企业要用于担当起它的社会责任，积极投入提高大学生就业能力的工作中来，并在此前提下实现自己的利益需求。为此，我国企业应当树立长远的战略眼光和社会责任感，避免狭隘的视野和零和思维，企业应当多为大学生提供勤工俭学、岗位体验、职业培训等机会，培养提高大学生就业能力的兴趣点，并在此过程中实现企业自身的进步和发展。 　　第二，企业应当规范自己的实习制度，使学生的能力在实习中得到切实的提高。企业要有业界良心，不能以实习的名义把学生当作廉价劳动力而任意压榨、浪费学生宝贵的实习机会和招聘时间。企业还要尊重学生的合法权益，出台内部规定切实保护学生的人身安全。在学生实习中也应当适当照顾学生，根据学生的专业特点安排又锻炼性的工作，避免简单繁重的体力压榨，使学生在实习过程中真正得到知识的融会贯通和能力的锻炼，熟悉本行业的基本情况和职业特点，从而为即将步入的职场做好准备。 　　第三，企业应当严格按照规定公开公平进行人才选拔，避免招聘不公的违规现象!通过制定和落实规范性的招聘章程，使整个招聘公开公平，经得社会的监督，使有才能的毕业生能够脱颖而出，才能提高学生的就业能力，也才能对得起自己的业界良心。同时，公开公平的招聘对于企业的稳定和发展也有益处。 　　结束语 　　在当前就业市场整体疲弱的客观条件下，美术类专业就业形势不容乐观。美术类大学生就业难的原因是多样的，有“艺考热”蔓延导致总量本就十分有限的社会艺术行业需求趋于饱和，有高校专业教学设置和职业指导不足，有企业实习制度不规范，但是美术类大学生的内在因素需要高度重视，因为环境和社会的改变必然是缓慢而艰难的，但个人的改变确是