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七年级信息技术教案 2014-2015学年第一学期 七年级 授课老师：多来提尼亚孜 课时： 年级：7 教学内容： 教学时间 第一课 信息和信息处理工具 教学目的: 知识与技能：了解什么是信息;了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术;过程与方法：看身边的生活中的信息，让学生激发学习信息技术的兴趣。 情感态度与价值观：了解信息高速公路;信息给人类的好处。教学重:信息的各种心态及其本质含义。 难点：了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术;教学方法: 从感性认识到理性认识、启发学生对问题深入思考。教学准备:1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。教学过程：一、新课引入 1、什么是信息你知道吗 (学生回答) 简单地说、信息就是指对人么有用的数据、消息。(有用、即有价值。信息具有价值) 2、信息无处不在、无时不有。(举例启发后、请学生自己举例) 只要我们留意一下周围世界、就会发现信息无处不在、无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书、挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学 解释: 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。 科学角度研究的信息主要指:一是经过计算机技术处理的资料和数据、如文字、图形、影像、声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来、而这些符号通常人们用数据来记录它。二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术、计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。1、信息的获取 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的; 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备、扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。2、信息的传递 信息只有通过交流才能发挥效益。 烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——报纸、电报、电话、广播——微波、光缆、卫星、计算机网络3、信息的处理 信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算、加工成某种要求的数据形式、如绘制图形、打印报表等。电子计算机是信息处理机。三、信息社会 人类进入20世纪以后、科学技术的发展速度越来越快、当今信息同物质、能源一样重要、是人类生存和社会发展的三大基本资源之一、是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。 信息社会是以信息生产为中心、促进政治和经济迅速发展起来的社会。信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。四、信息高速公路 信息高速公路是一个计算机技术和通讯技术为基础、以光导纤维(也叫光缆)为干线、集电脑、电视、电话为一体、以各种图、文、声、像等信息为货物、覆盖面广(遍布全球)的高速传输的信息网。 全课总结1、什么是信息 2、信息技术包括哪些重要的技术 3、为什么有人称现代社会为信息社会呢 4、什么是信息高速公路 二、我国计算机事业的发展 虽然我国计算机事业起步较晚、但发展很快。1956年我国开始规划电子计算机研制工作、1957年由中国科学院计算机研究所和北京有线电厂着手进行、1958年8月1日成功地研制出了第一台电子管计算机、即DJS-1型计算机、这台计算机共计用了4200个电子管、 4000个晶体二极管、每秒钟运算速度是1万次。此后、在我国计算机科学工作者的努力下、计算机事业发展迅速、1964年每秒钟运算5万次的晶体管计算机正式投入运行、1973年以集成电路为主要元器件的150型和665型计算机相继研制成功。1983年2月每秒钟运算达1亿次的银河-I巨型计算机由中国国防科学大学在长沙研制成功、1992年11月每秒钟运算10亿次的银河-II巨型计算机研制成功、1997年11月每秒钟运算达100亿次的银河-III巨型计算机研制成功、标志着我国计算机技术已经快入了国际先进行列。 ? 课后记： 不足之处及建议： 学生之间的差异比较大，比较难兼顾全面。这说明学生的态度很关键，他们不是不会做，而是对这门学科不重视。所以怎样兼顾所有学生的全面发展是以后教学中应重点注意的问题。 教研组长意见： 课时： 年级：7 教学内容： 教学时间 第二课 整理优秀作文集——文本的编辑 教学目的： 1、学会使用“查找和替换”命令中的“高级”选项，可以去除多余的符号 2、