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构建创造性的高中信息技术课堂教学教育论文 高中信息技术课改工作是新课程改革的重要组成部分，建立创造性高中信息技术教学体系是新课改工作的重要特征，这种新的教学模式不同于以往的高中信息技术教学，这是一种具有创造性活动的教学，这种教学模式的课堂结构、教学过程、教学思路、课件设计、师生活动等都要体现师生双方的创造性，主要表现为以下几个方面： 创造性高中信息技术教学的规律：高中信息技术教学模式的改革充满了困难，然而高中信息技术教学的创造性改革并不是天马行空无章可循，它与其他教学模式的改革一样，也有一定的共性和规律。 （1）营造一个良好的创造氛围 ldquo;教书育人，环境育人rdquo;，这是当前教育改革中经常提到的口号，在高中信息技术教学中，环境的育人作用显得尤为重要。为了提高学生的学习兴趣，增加课堂的科技气氛，在高中信息技术机房中装饰上科技宣传画及各种高中学生信息技术作品，使学生一入机房就像进入了科学知识的殿堂。经常举办或参观高中信息技术作品评选，鼓励学生参加有积极意义的活动，提高学生的学习兴趣，启发学生从学习信息技术中体验生活的乐趣。 （2）从学科特点培养创造力 创造性的高中信息技术教学体系，最重要的一条是认真贯彻高中信息技术新课程标准对高中信息技术教学提出的目标要求。作为具有创造性的高中信息技术教师，应该对新课程标准有较深刻的理解，系统的把握教材，突