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例学校给住校生分配宿舍如果每个房间住人则多出
* 例1:学校给住校生分配宿舍,如果每个房间住4人,则多出24人;如果每个房间住6人,则恰好安排完。问房间和学生各多少个? 通过读题我们知道:房间数和学生人数是不变量,也是我们要求得的量 第一种安排方式:如果每个房间住4人,则多出24人 第二种安排方式:如果每个房间住6人,则恰好安排完(即多出0人) 第二种方式比第一种方式每个房间多安排了(6-4)人 第二种方式比第一种方式总共多安排了(24-0)人 房间数:24÷(6 - 4)=12 (个) 学生人数:4×12 + 24=72 (人) 或6×12 = 72 (人) 答:房间有12个,学生有72人 例2:服装店购进一批服装,如果每套售价128元,就盈利2640元;如果每套售价90元,就亏本400元。那么这批服装有多少套?购入这批服装总价是多少元? 想到:1.服装套数和总价不变 2.两种售价导致了盈利和亏本问题 第一种销售方式比第二种每套多得到(128-90)元 第一种销售方式比第二种总共多得到(2640 ﹢400)元 总差价÷每套的差价=套数 套数: (2640 ﹢400)÷(128-90)=80(套) 购入总价:128×80-2640=7600(元) 或90×80+400=7600(元) 答:这批服装共有80套,购入总价为7600元 例3:用绳子测量井深,把绳子3折来量,井外余2米;把绳子4折,绳子的上端距井口还差1米,这时刚好与水面平齐,求绳子长多少米? 解一:井深:(2×3+1×4)÷(4-3)=10(米) 绳长:10×3+2×3=36(米) 解二:井深:[(2+1)×3+0 ] ÷(4-3)=9(米) 绳长:9×3+2×3=33(米) 为什么两次计算所得的结果不一样呢? 请同学们思考一下 ? 解二所求的井深,实际是水深 可更正为: 水深:[(2+1)×3+0 ] ÷(4-3)=9(米) 绳长:9×4=36(米) PS: 我们在做盈亏问题是应找准标准量和它相应的值 练 习 1.老师给全班同学发作业本,如果每人发8本就剩40本,如果每人发10本就差50本,问:全班有学生多少名?一共有作业多少本? 2小文去文具店买作业本,她把带的钱买5本剩4元,买8本剩4角,问:每本作业本多少钱?小文总共带了多少钱? 3.某体育商店低价出售一批运动鞋,如果每双卖80元则亏本1200元,如果每双卖65元则亏本3000元。问:这批运动鞋有多少双?运动鞋的原价是多少元? 例4:红星机械厂生产一批家用绞磨机,如果每天生产176台则延误计划8天;如果每天生产220台,则仍然延误计划2天。问:计划多少天完成任务?这批绞磨机共有多少台? 天数:(176×8-220×2)÷(220-176)=22(天) 机器数: 176×(22+8)=5280(台) 或 220×(22+2)=5280(台) 答:计划22天完成任务,这批绞磨机有5280台。 *
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