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浅谈信息化教学手段在机械识图中的应用分析 　　信息化教学手段可以把抽象的文字转化为声、像、文并茂的形势表达出来，通过三维视图的模式，给人们展示出一种全新而又生动形象的格式，极大地激发了学生对于学习的兴趣和积极性。 　　1 信息化教学手段特点和作用 　　信息化教学手段突破了传统的以教师的讲为中心、学生的学为主体、语言是全部传播途径的教学形式，把内容的传摆在核心位置上。信息化教学是以计算机作为辅助工具与互联网的教学平台，利用多种方式建立起一个以学生为主体的教学模式，基于现代信息技术，信息化教学手段的特点体现在以下几个方面。 　　1.1 多媒体形式教材 　　将多媒体技术融入传统文字教材中去，扩展文字内涵，比如多媒体课件、影像展示或者是教学软件等等，使教学内容呈动态化、形象化。 　　1.2 教学自主化 　　计算机技术和网络技术，能够实现单机、异地网络化考试和评分、及时发现教学中存在的问题、科学分配教学任务等，有序储存教学档案，为教学评价奠定了数据基础，并且支持教学过程中的评价。 　　1.3 教学环境虚拟化 　　依托于计算机技术构造的虚拟环境中，学生们为了学习知识、认知对象，需要寻找实践和认识对象，计算机模拟的虚拟现实就能满足这一条件。另外，虚拟现实技术可以超越现实，我们就可以借助虚拟技术实践真实世界无法或难以进行的活动