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浅谈日本中等教育与高等教育的衔接模式及启示 　　一、日本“高大协同”的衔接模式 　　广义的“高大协同”是指高中与大学协同开展的有助于改善高中教育和大学教育的措施; 狭义的“高大协同”主要针对中等教育而言，要求中学积极利用大学教育资源并朝着高等教育培养的目标来开展教育教学活动。由于“高大协同”是针对两个不同层次的教育阶段而言，所以针对不同的受众群体有不同的活动形式。 　　( 一) 针对高中生的活动 　　这类活动主要是利用大学的教育资源对高中生进行教育，主要有三种方式: 一是旁听大学课程。高中生以旁听生的身份到大学学习，对于所修习的学分不仅学分制高中会予以认可，而且当以后进入到这所大学或其他大学后也会作为先修学分来予以认定。这一方式能让高中生通过对大学的先行体验，初步了解大学的专业和教学方式。二是参加大学针对高中生所开设的讲演。这种讲座形式、内容多样，时间和地点比较灵活，既可以调动学生学习的积极性，也可以对学生未来的出路予以方向上的指导。三是大学开放校园，让高中生参与体验入学。这种活动一般是对大学学习、生活的介绍，通常都是一个年级或学科的全体学生来参加，但时间较短。通过以上这些活动既可以帮助高中生在了解大学的基础上做出更适合自己的选择，同时也可以使大学获得合适的生源。 　　( 二) 针对大学生的活动 　　这类活动主要可以分为两种方式: 一是以大学生为对象而