浅谈普通高校音乐专业器乐教学中学生素质的培养.docVIP

浅谈普通高校音乐专业器乐教学中学生素质的培养 　　器乐艺术历史悠久、博大精深，在长期的发展中形成了独特的演奏形式和演奏风格。随着我国艺术教育的发展，器乐教学成为高校艺术类教育不可缺少的重要组成部分，肩负着培养艺术人才的重要使命。器乐教育其实是通过器乐的方式来教音乐，学生在学习器乐的过程中学习音乐，从而提高学生的艺术鉴赏能力，开启学生思维，培养学生的创造力，最终提高学生的综合素质。器乐教学中培养学生的素质主要包括学生的节奏感、创造力、注意力、感受力、艺术修养、合作意识等方面。 　　一、通过体验情感培养学生的节奏感 　　普通高校音乐专业开设器乐教学，目的不是为了培养音乐方面的专家，而是致力于让学生获取一定的音乐美感。音乐节奏感不是靠研究乐谱获得的，如果从研究乐谱获得节奏，那是一种机械的感觉。节奏感的获得不仅要用耳朵听、用脑思考，更要体验音乐的情感。器乐教学能使人的听觉、视觉、头脑协调起来，认识到节奏是富有情感、意义的。如弹奏钢琴，学生在实际操作中既能体验节奏，感受艺术的生命活力，又能激发学生的兴趣。 　　二、通过激发想象培养学生的创造力 　　器乐教学的重要目标是引导学生在参与体验中发挥想象力，音乐艺术包含着对人生的深刻理解，又能丰富人对世界的认知，学会艺术思维方法。学生在器乐练习中，要用手操作，手的动作会促进脑细胞的发展。一位日本医学博士曾