评估工作中专家深度访谈内容（问题）的侧重点-浙江育英职业技术学院.doc

评估工作中专家深度访谈内容（问题）的侧重点 （供参考） 专家进校后的主要考察方式是深度访谈，包括专业剖析、说课之后或其它方式的集体访谈和每位专家的单独邀谈，每位专家的访谈对象为4人左右，尽可能与分工相一致。访谈对象包括学院领导、中层管理人员、教职工等，访谈内容主要是查阅学院提供的各种信息特别是平台数据后遇到奇异点等，具体为： 一、学院领导 1.区域经济发展对学院所设专业所培养人才有什么需要? 2.学院办学目标与定位，人才培养工作的理念。学院发展建设的规划，您对目标实现可能性有怎样的估计？依据是什么？ 3.学院对改善办学条件、加强教学管理、深化教学改革、创新人才培养模式、加强专业和课程建设、加强领导班子作用和中层干部队伍建设等方面做了哪些具体决策，效果如何？ 4.学院在经费收入及对人才培养工作的投入情况。学院对各类资源的分配情况（经费、教职工、场地设施、人员引进聘用、奖励、奖助学金等） 5.学院近年来的改革措施及效果？学院按照高职理念进行下一步改革的思路？ 6.学院领导班子的事业心与进取心情况，中层干部的精神面貌，教职工的精神状态等。 7.学院发展中存在的困难和问题。 8.您所分管工作或部门的现实情况，你认为应抓好哪几项工作，目前成效如何？下一步有什么工作设想？ 9.学校教学中心地位的落实情况？ ? 专家对学校院领导访谈的问题列举： 1.从学院网站和自评资料中已得知，学院领导班子对新