融渗式的理性思维教学（经验学习圈）的应用与经验.ppt

理性思維（經驗學習圈） 融滲教學的應用與經驗 鍾聿琳教授 主講 創新教學模式之概念架構 融滲高層次思考（批判及創意思維）經驗學習圈之過程 Hiebert（1996）利用經驗學習圈教學策略在臨床討論中，其進行的方式如下： （一）參與者責任 ─ 了解學習的相關流程 ─ 主持者 1、選擇主題 2、討論方式 3、做總結 ─ 非主持者 1、事先解讀 2、發表自己看法 3、討論 （二）老師的責任 ─ 營造不具威脅性之環境 ─ 促進者：協調、鼓勵、加強、 回饋、建議 （三）主題的選擇 ─ 著重批判性思考技巧的運用 ─ 與生活經驗的連接 ─ 有興趣 能提昇學生批判性思考課程之指標為： 課程應有 （一）學生積極之參與 （二）運用推理技巧 （三）運用專業知識 （四）運用自我檢討 （五）臨床決策能力之融入 （六）利用批判思維為評量學生之指標 （七）融入批判性思考之學習活動 創新教學模式應用案例 I(課程設