资料的素质直接影响专题研习的质量.doc

資料的搜集、組織 資料的素質直接影響專題研習的質量 如果從來源方面區分，資料有一手和二手之別。發問卷、訪問當事人及專家、實地考察或做實驗等方式，讓我們直接在現場或向當事人取得資料，這些可以稱為第一手資料。在引用一手資料時，應註明資料的來源，即來自何人、何時、何地及如何蒐集，以及資料樣本的數量。 閱讀書籍報刊、瀏覽互聯網和光碟等途徑，讓我們了解他人的見解，這些都是二手資料。在引用二手資料時，亦應列明出處，一般包括資料名稱、作者、出版年份及出版機構等，以表示對知識產權的尊重。 找尋資料的常見方法，包括： 資料來源 蒐集資料的手法 一手資料 （直接在現場或向當事人取得的資料） 問卷 考察 訪問 實驗 二手資料 （透過不同媒體，了解他人記下的資料） 互聯網 書刊 報章 雜誌 光碟 一手資料及二手資料本質上是各有 料內容及類型等，以進行有關的工作。 進行專題研習的方法可以是多方面的，既可以透過問卷調查或進行訪問，以得到第一手資料（中一級的專輯研習：＜認識我們的社區-深水?＞，就主要是利用這個方法完成）；又或者利用書刊、報章、互聯網等二手資料進行記錄和整理；如果是一些探究性的研習活動，也可以作實地考察或進行實驗，以得到所需的數據。 專題研習一般不會只倚賴一種方式蒐集資料，否則資料容易出現偏差。因此，同學應該從多方面著手去蒐集資料，然後加以分析，資料才會較完