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再塑生命
* 再塑生命 海 伦 · 凯 勒 知识与能力：理解课文内容，领会莎莉文老师 深沉的爱心和高超的教育艺术，感悟作者的思想感情。 过程和方法：自主、合作、探究。 情感态度和价值观：学习海伦好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神。 这篇课文选自《假如给我三天光明》 一书,原是由相互联系又相对独立的三篇文章《再塑生命》 《亲近自然》 《关于“爱”的含义》合在一起编成,并用空行使其自然分成三个部分 . 各用一句话概括课文每部分的大意。 莎莉文是怎样教我认识具体事物的呢？请举例说明。 爱的定义 爱是什么？爱在这里。（指着心） 爱就是花的香味吗？不是。 爱是不是太阳？是太阳吗？爱是不是太阳？ 爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。 爱是什么？爱在这里。（指着心） 爱就是花的香味吗？不是。 爱是不是太阳？是太阳吗？爱是不是太阳？ 爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。 莎莉文老师：热爱海伦，讲究教育的方法艺术，做到因势利导，循循善诱，而且善于抓住教育时机，开启海伦的思维、智慧和情感 课文展示了儿时海伦的性格特点和人生起步的足迹。请通读全文，说说海伦是一个怎样的孩子? 海伦是一个好学、聪明、坚毅、情感丰富的女孩。 海伦为什么称莎莉文老师 为“再塑生命的人”? *
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