分解反应往往和化合反应等基本反应类型放在一起加以辨析.pptVIP

请根据下装置图，回答有关问题： 5、实验步骤 （1）查：检查装置的气密性 检查气密性的方法：先将导管一端伸入水中，然后用手紧握试管，观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成一段水柱。 【原理】升高温度，使试管内空气受热膨胀。 （以加热高锰酸钾制取氧气为例） 课题3 制取氧气 （1）查：检查装置的气密性 （2）装：装入药品 （4）点：点酒精灯加热 （5）收：收集气体 排水集气法 （6）移：将导管移离水槽 向上排空气法 (氧气不易溶于水) (氧气的密度比空气大) （3）定：将试管固定在铁架台上（试管口应略低于试 管底部） （7）熄：熄灭酒精灯 5、实验步骤 （以加热高锰酸钾制取氧气为例） 谐音助记忆:茶庄定点收利息 课题3 制取氧气 （1）为什么要在试管口放一团棉花？ 为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，使导管堵塞。 棉花 （2）试管口为什么要略向下倾斜？ 防止冷凝的水回流到热的试管底部，使试管炸裂。 6、注意事项 （3）为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集氧气？什么时候开始收集？哪种方法得到的氧气更纯？ 因为开始冒出的气泡是空气；当气泡连续而均匀地放出时，开始收集氧气；用排水法收集的气体更纯。 课题3 制取氧气 （4）实验结束时为什么要先从水槽中取出导管，后熄灭酒精灯？ 先撤导管，后灭酒精灯的目的：防止水倒吸回热的试管，使试管炸裂。 （5）收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上？ O2 O2 答：因为氧气的密度比空气的密度大，倒放会使氧气从瓶口与玻璃片的缝隙中跑掉。 课题3 制取氧气 7、检验方法 8、验满方法 （1）排水法 ：当大量气泡从集气瓶口冒出时，说明瓶内的氧气已满。 2、向上排空气法 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。 将带火星的木条插到集气瓶中，若果木条复燃，则证明是氧气。 课题3 制取氧气 课题3 制取氧气 1、在化学反应中，一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应。 2、实验室里可用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾的方法制取氧气。 3、在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后没有发生变化的物质叫做催化剂。催化剂在生产中有重要应用。 学完了本课题你应该知道 P42 * * 考点：催化剂概念的理解；分解反应往往和化合反应等基本反应类型放在一起加以辨析。 课题3 制取氧气 我们知道氧气有许多用途，那么我们如何制取氧气呢？ 课题3 制取氧气 一、自然界中氧气的获得 主要来源于绿色植物的光合作用 课题3 制取氧气 二、工业制法P41—42 贮存在蓝色钢瓶中 方法一：分离液态空气法 ── 物理变化 方法二：膜分离技术 ── 物理变化 空气 一定压力下 有富集氧功能的薄膜 富氧空气 含90%以上的氧气 课题3 制取氧气 观察、填空： 过氧化氢溶液是一种____色液体； 二氧化锰是一种____色固体； 氯酸钾是一种____色固体； 高锰酸钾是一种_______色固体。 无 黑 白 暗紫色 1、分解过氧化氢溶液；2、加热氯酸钾和二氧化锰固体；3、加热高锰酸钾固体。 三、实验室制取氧气的方法 课题3 制取氧气 观察下列实验并填空： 木条不复燃 常温下产生的氧气很少 木条复燃 二氧化锰加速了双氧水的分解 待上述实验没有气泡时，再加入过氧化氢溶液，观察现象？ 过氧化氢 水+ 氧气 二氧化锰 H2O2 H2O O2 1、过氧化氢溶液（俗称双氧水）制取氧气 课题3 制取氧气 在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。 催化剂 “一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变≠加快） “二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变 二氧化锰好象永远也用不完，二氧化锰在这个反应中到底扮演了一个什么角色呢？ 课题3 制取氧气 P38 1.有了催化剂是否可以使生成物质量增 加呢？ 2.没有催化剂反应能否进行呢？ 3.MnO2 是催化剂，这种说法对吗？可以用其他物质代替二氧化锰吗？ 4.在反应进行过程中二氧化锰参与反应吗？如果没有，它在反应中起什么作用？ 催化剂不能增加或减少生成物的质量 能，只是速率不同。 不对，二氧化锰并不是在任何情况下都做催化剂。可以，阅读课本P38 没有参与反应，二氧化锰在反应中作为催化剂，起到催化作用。 课