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浅谈高职机电教学中虚拟仿真技术的应用 　　在实际教学过程中，我们常常会遇到一些难题，但是这些难题必须经过实验论证才能解决，所以要充分利用现代信息技术、利用虚拟工艺、虚拟实验。就是由于我们的教学方法、设备等各种教学设施还不够完善，所以学校就得引进虚拟仿真技术，其可以极大的调动学生的学习兴趣，培养学生独立思考问题和解决问题的能力，让课堂教学变得生动而形象，是进行开放式教学一个行之有效的办法。 　　一、高职机电专业教学现状中存在的问题 　　(一)实训设备落后。现阶段，由于我国高职院校得到国家的补助较一些名牌大学来说还比较少，所以高职院校普遍存在教学设施落后、教育经费短缺、实验设备老旧等一些问题，面对这一不利形势，高职院校要想提高学生的学习效率，就得引进计算机仿真技术来虚拟实际的实验过程，来达到学习的目的。 　　(二)实训场所不能长期为学生开放。高职院校实训场所目前普遍都存在一个现状，那就是实训场所往往进行限时开放，大多数时间都是在上课期间开放，而课余时间很少对学生开放，所以学生很少在课余时间能够进入实验室，这就极大的影响的学生的学习，不利于学生动手能力和创新能力的提高。为了解决这一现状，引进计算机仿真技术，学习在宿舍就可以利用电脑虚拟软件完成实验过程，从而很好的解决了这一问题。 　　(三)维修费用比较高。高职院校之所以不能做到长期开放实训场所，就是因为在实验过程中，实验硬件设备破坏严重，而高额的维修费用常常使学校负担不起，这就给实训带来额外的开支，另外实训场所的工作人员也要加大工作量，非常不便。但是虚拟仿真技术可以实现在不使用实验设备下，完成实验，所以避免了定期维修设备的开支，也为学校节省了大量的实验资源。 　　二、虚拟仿真教学的实验思路 　　(一)实现教学内容和教学方法的大融合。在传统的教学过程中，每遇到一些需要实验来验证理论的知识，教师就不得不进行实验来为学生说明。然而虚拟仿真技术就打破了传统教学中的实验框架，借用一些虚拟软件设备来完成实验的全部过程，做到了教学内容和教学方法的完美融合。教师在实际教学时可以创建一些虚拟仿真平台，设计一些教学实验情境，来吸引学生加入到实验过程之中，从而极大的活跃了课堂气氛，让课堂成为学生学习的乐园。教学内容方面，利用虚拟仿真技术实现理论知识的论证。 　　(二)加强校企合作建立高水平的实训基地。高职教学要想实现高质量的教学，就得有一个良好的实验设备和教学条件，所以学校应该加强与本地区企业之间的合作，鼓励企业来学校投资，这样就能解决教育经费短缺的问题。在具体的实行过程中，要坚持厂校结合的办学模式，加大与各企业之间的交流，为企业培养更多的高素质的专业技术人才，在企业建立学生的实训基地，让更多的学生都能下厂实训，这样才能更好的提高同学们的实践操作技能。例如黄冈职业技术学院与企业开展的“自动生产线虚拟仿真实训基地”就是一个成功的案例，受到了教育部门的高度认可。 　　(三)改善实训基地的实验条件。高职院校在加强与企业合作的同时，要注重本学校实训基地条件的完善，这样才能真正的实现学校与企业的融合。黄冈职业技术学院开始就是从企业中引进了宇龙数控仿真软件，在教学中不断实验，加深学生对新技术的认识和了解，从而增强了学生的实践操作技能。 　　(四)高职院校应建立虚拟仿真教学中心。高职院校要想真正的发展虚拟仿真技术，就必须建立一个虚拟仿真教学中心，学校可以积极组建研发团队，让一些优秀的教师组成专业研发团队，结合学生的专业课程内容，开发一些优秀的仿真教学实训软件，例如MATLAB、3DSMAX、FLASH、机电仿真软件、PHOTOSHOP 等应用软件，并做到定期的升级和维护，这样就能极大的方便学生的学习需求。建立虚拟仿真教学中心，首先可以方便教学过程，增强学生学习的主动性;其次运用一些虚拟动画演示，可以将一些教学中抽象的知识形象化，让学生能直观的了解知识的原理和结构。这就得软件开发教师的共同努力，才能在最短时间内设计出各种实训系统和专业课程软件。 　　三、虚拟仿真技术在高职机电专业教学中的作用 　　(一)设备短缺问题得到妥善解决。高职院校在传统的教学过程中，常常需要借用各种实验设备来完成机电教学过程中的各种实验，所以学校要投入大量资金定期更新实验设备，同时在实验过程中往往会消耗大量的实验材料，还容易损坏实验设备，所以一些院校就没有足够的资金去更新实验设备，造成了实验设备的短缺问题。但是虚拟仿真技术不需要过多的投入资金去购买它，只需要引进这一技术，让它服务于教学的全过程，这就从根本上改变了实验设备短缺的现状。 　　(二)高职院校可以节省一部分教学开支。伴随着社会经济的快速发展，学校教育在传统教学的影响下往往不能紧跟时