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* 化学实验复习 ——简单实验设计 基础 · 变通 · 创新 ——实验设计题的基本思想 一.实验设计的基本思路 ⒈ 明确目的和原理 ⒉ 选择仪器和药品 例⒈为探究乙炔与溴的加成反应，用工业电石和水反应制取乙炔气体，请选择制取乙炔的实验装置（ ） 原理： CaC2+2H2O→Ca(OH)2+CH≡CH↑ 装置： 固 + 液→气 目的： 制取乙炔气体； (a) (d) (c) (b) 能否用启普发生器？为什么？ ①CaC2固体的吸水性强，矿石易粉化，不易控制反应速度。 ②CaC2固体与水反应剧烈，放出大量的热，而启普发生器是一个厚壁容器，由于热量传递不均而易炸裂。 不能。 例⒈为探究乙炔与溴的加成反应，用工业电石和水反应制取乙炔气体，请选择制取乙炔的实验装置（ ） C (a) (d) (c) (b) 一.实验设计的基本思路 ⒈ 明确目的和原理 ⒉ 选择仪器和药品 ⒊ 设计实验装置和步骤 例⒉设计一个简单实验，用来制取 纯净、无水的CuCl2 。 药品：NaCl固体、MnO2固体、浓H2SO4、 饱和食盐水、NaOH溶液、Cu粉。 仪器： 圆底烧瓶、分液漏斗、洗气瓶、烧杯、 酒精灯、铁架台、双通管、导管等。 ⑵画出实验装置图，并注明药品所在的位置 ⑴写出有关反应的化学方程式 【思路分析】 目的：制备纯净、无水的CuCl2; 原理： Cl2+ Cu CuCl2 △ ①制取Cl2： NaCl+H2SO4 NaHSO4+HCl↑ 微热 MnO2+4HCl MnCl2+Cl2↑+2H2O △ ②仪器装置： 固+ 液 → 气 △ ③ Cl2的净化和干燥 ： 顺序是先净化后干燥 ④净化干燥的 Cl2与Cu加热生成CuCl2 ; ⑤过量的Cl2用NaOH溶液吸收 。 ⑴写出有关反应化学方程式 ⑵画出实验装置图，并注明药品所在的位置 NaCl+H2SO4(浓) NaHSO4+HCl↑ 微热 MnO2+4HCl MnCl2+Cl2↑+2H2O △ Cl2+ Cu CuCl2 △ 【答案】： 【气体综合实验的知识框架】 气体的制备 净 化 干 燥 收集气体或化学反应等 尾气的吸收 一.实验设计的基本思路 ⒈ 明确目的和原理 ⒉ 选择仪器和药品 ⒊ 设计实验装置和步骤 ⒋ 记录现象和数据 ⒌ 分析得出结论 例⒊为测定由CO、NH3、CO2、H2组成的混合气体中各成分的体积分数，请用下列装置设计一个简单实验(装置不能重复使用，所用试剂均过量)。 已知存在下列反应2NH3+3CuO=3Cu+N2+3H2O △ ⑴混合气体通过各装置的顺序依次是 ： （ ）→ （ ① ） → （ ） → （ ） ⑵写出装置③中有关反应的离子方程式； ⑶装置③和④的位置不可互换，其原因是 ① ② ③ ④ 浓硫酸 氧化铜 Ba(OH)2溶液 碱石灰 【思路分析】 目的：测定混合气体中各成分的体积分数 原理： CO+CuO=Cu + CO2 △ △ H2 + CuO=Cu + H2O 2NH3 + H2SO4 = (NH4)2SO4 CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O CO2 + Ba(OH)2 = BaCO3↓ + H2O 【知识框架】 碱性物质吸收原CO2 浓H2SO4吸收NH3 干燥的CO、H2与灼热的CuO反应 Ba(OH)2溶液 碱石灰 ④ ③ 碱性物质吸收新CO2 浓硫酸 ① 氧化铜 ② Ba(OH)2溶液 碱石灰 ④ ③ 答案：用装置③不可以。 ⑴从装置③带出的水蒸气会进入装置①，使NH3的体积分数测量不准， ⑵CO、H2与CuO反应后生成的CO2、水蒸气全被装置④中碱石灰吸收，无法测量CO和H2的体积分数。 原因： 原CO2用哪个装置吸收？用装置③可以吗？ Ba(OH)2溶液 ③ （ ）→ （ ① ） → （ ） → （ ） ⑴混合气体通过各装置的顺序依次是 ： ④ ② ③ ⑵写出装置③中有关