简析游戏对幼儿教育的重要作用.docVIP

简析游戏对幼儿教育的重要作用 　　古希腊哲学家、 教育家柏拉图这样定义游戏：游戏是一切幼子(动物的和人的)因生活和能力跳跃需要而产生的有意识的模拟活动。 幼儿天生喜欢游戏，因此，幼儿园在实施教育时，采用的主要形式也多是游戏。 幼儿所处的年龄段决定幼儿具有强烈的好奇心，且活泼好动，喜欢模仿他人和物，他们的认识过程带有具体形象的特点， 而且往往带有情绪性。 游戏正符合了幼儿的这些特点，所以被幼儿接受和喜爱。 在幼儿教育中，教师运用游戏进行教学，可以激发幼儿的学习兴趣，从而调动他们学习的积极性和主动性， 使幼儿在游戏中学习各种知识、掌握各项技能，促进幼儿的全面发展。 　　一、游戏可以激发幼儿的学习兴趣 　　在游戏过程中，幼儿是主体，教师是组织和引导者。 教师可以给幼儿设定一个游戏规则。 而其他的，比如游戏的情境、游戏的人物、角色的台词、游戏的道具等等，则由教师组织并引导幼儿共同完成。 这个过程不仅能够激发幼儿的学习兴趣， 还能够培养幼儿的思维能力和动手能力。兴趣是学习的动力， 激发幼儿学习兴趣的最有效手段就是游戏。 幼儿正处于活泼好动的阶段， 枯燥乏味的学习活动往往无法激发他们的兴趣，而游戏则充满趣味性，以此诱发幼儿，则会引起他们学习的兴趣。 因此，教师应善于设计有趣的游戏， 把相关的学习内容融入其中， 以游戏的趣味性化解学习内容的枯燥性。 幼儿在轻松活泼的