简议一体化模块式教学在石油化工生产技术专业的应用.docVIP

简议一体化模块式教学在石油化工生产技术专业的应用 　　一体化模块式教学就是在职业技术教育中,理论和实践教学实现一体化,打破传统的课程体系,遵循“实用为主,够用为度”的原则,根据培养目标的职业标准要求,以技能训练为核心,确定该项技能所需要的知识内容(包括专业基础知识、专业知识和相关工艺知识),按照技能的特点和分类,建立若干个教学功能模块,将理论教学和技能训练有机地结合在一起完成教学任务的一种教学模式。 　　首先,对职业功能及工作内容进行调查。通过深入合作企业进行职业岗位、对培养人才的要求调查,对相关的国家职业标准进行研究,依据化工生产过程和生产任务的需要,分析石油化工职业岗位群应具备的岗位能力,引入国家职业技能鉴定标准、化工行业标准,与合作企业共同构建基于一般石油化工生产过程的课程体系。 　　其次,开发第三级教学模块。运用国际通用的职业分析法,针对每一个职业(工种)的活动领域和构成该职业(工种)的相关要素,将其中包涵的技能点和知识点进行适当的分解、组合,设计出若干教学项目。按照教学项目之间的关联度,组合成相对独立的第三级教学模块。围绕模块教学目标,有针对性地设置模块内知识点,优化教学内容。根据专业总体培养目标,每个模块都制定了各自的教学目标;围绕目标设置课程,对行业中出现的新技术、新设备、新工艺、新材料可以随时建立新的模块添加进去。 　　再次,组合设计第二级教学