发挥行政管理职能统筹推进三生教育”.pptVIP

发挥行政管理职能 统筹推进“三生教育” ——玉溪市“三生教育”的探索与实践 玉溪 “六个注重”积极开展“三生教育 一是注重基础性，融会贯通于各学科中，从大处着眼、小处着手； 二是注重人本性，根据学生生理和心理分段搞好教育； 三是注重针对性，结合学校特点来选择教育的重点内容； 四是注重示范性，教师要言传身教、率先垂范； 五是注重实践性，以学生为主体，激发其参与热情； 六是注重社会性，党委、政府重视，有关部门齐抓共管，营造有利于未成年人健康成长的良好社会氛围。 一、加强领导，形成合力 省教育厅2008年启动“三生教育”以来，各县区党委、政府把“三生教育”作为推进现代教育的一项重要任务狠抓落实，统筹协调各方面的力量，全面推进“三生教育”。市、县区教育局在统一思想认识的基础上，及时成立了领导小组，制定实施方案，主要领导亲自挂帅，定期研究和督促检查，并从机构、人员、经费、时间、场地和物质条件等方面提供必要保障。各学校充分发挥校内党、政、工、团、学等组织的作用，齐抓共管，形成合力。 二、精心筹划，全面落实教学任务 加强教师培训 举办玉溪市山区少数民族地区中小学校骨干教师培训班 发挥课堂教学主渠道作用 加强教育科研 三、抓好“九个结合”，多渠道开展“三生教育”实践活动 （一）与德育工作相结合 “三生教育”既包含德育的内容，但又不能简单化地等