吉林省通化市东昌区一实验小学姜妍.pptVIP

* 吉林省通化市东昌区一实验小学　姜妍 《我是少年阿凡提》 返回目录 学习内容 学习者分析 教学目标 教学重难点 教学过程 返回目录 返回 检查虚拟学生社区平台运行状态。 检查计算机等设施是否运转正常 通知学生上课时间、地点及课前准备。 提前一天与网络机房负责教师取得连系。 教学实施准备 提供本课学习的评价量规及学生学习活动评价表，对教学效果进行评估，见表1。 教学管理 能够积极参加探究讨论 会使用打击乐器 能够准确演唱歌曲 学生技能要求 虚拟学习社区平台 教学光盘 软件环境 电子琴一台 连接网络的计算机一台 技术设备 多媒体教室 教学环境 60人 学生人数 学校电教室 上课地点 2011年10月30日 上课时间 《少年的歌》 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 学 科 音乐 学 校 通化市东昌区第一实验小学 授课年级 四 年 教师姓名 姜妍 章节名称 我是少年阿凡提 计划学时 1学时 返回 学 习 者 分 析 小学四年级学生，已经接触了半学期的音乐课，对教学的环境也不陌生，能够大胆、认真的去做唱。 返回 教 学 目 标 1、通过学唱《我是少年阿凡提》歌曲，指导学生用圆润的声音，诙谐的情绪表现歌曲。 2、通过学唱《我是少年阿凡提》，感受维吾尔族民歌的特点，体会升记号在歌曲中的作用。 3、知道阿凡提是个勤劳勇敢，幽默乐观，富于智慧和正义感的人，引导学生做个机