第一二讲 x健康教育绪论幻灯片.pptVIP

课堂导入: 在1987年夏季的一个非常好的日子,一些美国警察和消防队员以及医生们正在一个公寓抢救一位叫Walter Hadson的男性患者,该患者胸围262厘米,体重约454千克.该男子从17年前搬进公寓后,就再也没有出来.那时他的体重是204千克,每天的早.中饭都是要吃3-4个猪排和6瓶苏打水.过了3年后,该患者于由心脏猝死.为了搬动他的遗体,警察不得不在他所住的房子的墙上砸了一个大洞,用10个人和一架 升降机才将遗体移走,这时的体重已经达到了508千克. 1、人们知道如何保持健康？ 2、如何在健康生活方式下生活？ 3、具有能力对健康作出选择？ 健康促进五大活动领域工作方向图示（1986渥太华宪章） 出台或改革促进健康的公共政策 社区动员 改善环境 发展健康技能 重新定向卫生服务 思考题 1、如何理解健康新概念？ 2、如何理解健康是一种平衡？ 3、如何在健康生活方式下生活？ 4、具有何种能力才能对健康作出选择？ 5、何为健康教育和健康促进？它的核心是什么？ 6、什么是健康促进行动的5项政策？ 7、为什么说“应将健康看做是日常生活的资源，而不是生活的目标”？ 8、作为健康教育工作者