以人脸侦测学生专心程度设计辅助提醒学习代理人.pptVIP

學　　號：MA0G0209 姓　　名：鄭凱軒 指導教授：鄭淑真 大綱 研究背景 研究目的 文獻探討 研究方法 預期完成之工作項目 * 1. 研究背景 科技與網際網路發展快速，脫離不了網路的使用，教育與學習也隨之改變 網路的便利、資訊快速的傳達、強大的網頁技術，達到視覺畫面與使用者的雙向溝通，產生數位學習 數位學習與傳統教學的差別：時間與空間限制 快速傳遞學習資訊、紀錄學習者的學習狀況 * 2. 研究目的 輔助型數位學習系統 傳統教學→數位學習 數位學習之優點：適性化的學習以及不受時間地點的限制 改善遠距教學的缺點，建立表情偵測 * 3. 文獻探討 人臉表情偵測 電腦適性化 學習歷程檔案 線上學習代理人 * 3. 文獻探討-人臉表情偵測 人臉偵測，分為兩種：統計與學習方法以及特徵的方法 統計和學習方法：人臉區域的特徵，觀察統計出一個區域 特徵的方式：人臉的特徵，如：眼睛、嘴巴、鼻子等 人臉偵測目的：圖片中找尋人臉 * 3. 文獻探討-人臉表情偵測 人臉偵測問題比較表(Rowly，1998；Miao，1999；Zobel，2000；Tsalakanidou，2005) * 部位 偵測及辨識問題 人臉差異 人的臉，大部分就是眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛等等，但是不是每個人都是一樣的大小，甚至還有戴眼鏡及頭髮過長遮住臉龐。 姿勢與位置 重疊、遮住等等，這些都會影響到系統的偵測 旋轉角度