人教新课标版高一历史必修二 第7课《第一次工业革命》说课教案 .docVIP

普通高中课程标准实验教科书·历史必修·第二册 第7课 第一次工业革命 【教学目标】 一、知识与能力 识记：了解瓦特等重要历史人物的活动及贡献。 第一次工业革命的主要成就。 理解：工业革命的发生和发展的历程和对世界的影响，认识它是推动世界市场形成的动力。 二、过程与方法 搜集有关史料与数据、运用情景再现、问题探究、分析图表等方法，认识第一次工业革命发生的原因和产生的巨大影响，培养学生史论结合、论从史出的能力。 三、情感态度和价值观 科技是第一生产力，科技进步导致人类社会向前发展，关注科技发展的方向，培养崇尚科学、不断创新的精神。 科技没有国界，科技成果是人类对自然认识改造经验积累的结果，而现实世界中科技竞争十分激烈，树立重视科技发展的观念，为人类的可持续发展作出贡献。 认识第一次工业革命是推动世界市场形成的最重要因素，并逐步形成人类社会发展和历史进步的必然性以及文明演进与付出代价共存的价值判断标准。 【教学重点与难点】 　　历史课程标准：了解第一次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 重点：⒈英国工业革命的条件、成就、影响。⒉世界市场的基本形成。 难点：第一次工业革命对世界的影响，认识它是推动世界市场形成的动力。 【教学方法】 采用故事的形式（“工厂主威廉的幸福生活”），将英国工业革命的相关内容穿插在故事中，引导学生通过回忆初中所学内容、阅读课本等方式，由浅入深，由表及里，用有效的策略激发学生思考的积极性，让学生在探究中获得知识、提高能力、升华情感。 【板书设计】 一、英国工业革命的原因 　　 ①海外殖民掠夺——资金、 ⒈条件 ②圈地运动——劳动力、国内市场 　　 ③手工工场发展——技术 ⒉前提：资产阶级代议制确立——政治保障 二、工业革命的主要成就 纺织业：棉纺织机械的发明和运用 ↓ 动力：蒸汽机的发明和运用 ↓ 交通运输业：蒸汽机车和汽船的发明和运用 生产组织形式：工厂制的形成和发展 三、工业革命的主要影响 1.创造了一个全新的社会 ——工业社会的来临 工业化、城市化、民主化、经济结构、 阶级结构、思想文化、价值观念、（环境问题） 2.创造了一个全新的世界——资本主义世界市场的基本形成 条件： 影响： 【教学过程】 导入新课 问:大家知道2010年世界博览会在哪儿举行吗？ 答：中国上海。 问：那么哪位同学又知道第一次世界博览会在哪儿举行呢？主办国主要展出了些什么？ 答：1851年第一次世界博览会在英国举行，这次博览会展示了英国工业革命的成果。 我们今天就一起来了解第一次工业革命的情况。同学们在初中已经学习过第一次工业革命的情况，今天我们换一个角度，从一个叫做威廉的人的角度来了解第一次工业革命。 讲授新课 设计思路：出示1851年世界博览会上英国展出的机器图片，引出18世纪中期从英国开始的工业革命是近代以来的第一次技术革命。然后，明确本节课学生学习思路：听故事，探究问题。首先，介绍故事主人公威廉的基本情况，然后介绍主人公上班途中所坐的新式交通工具，及回忆篇中蒸汽机的发明，厂房篇中的新的生产组织形式，引导学生回忆初中所学的史实，了解工业革命的主要成就，并通过比较分析工厂与手工工场的区别，培养学生的比较问题的能力。 投影：工厂主威廉的幸福生活 人物小档案 姓名：William 国籍：英国 生活年代：19世纪中叶 职业：工厂主 投影：上班篇 William是英国的一个棉纺织工厂主，他的厂房建在曼彻斯特棉纺织工业区内。1837年3月4日早晨William用过早餐后，和往常一样乘着新式交通工具　　　　准备到厂里上班。 A、汽船　　　B、小汽车　　C、火车　　　D、私人飞机 问：当时威廉可能乘坐哪些新式交通工具？ 答：汽船、火车。 汽船和火车虽然一个行驶在水上，一个在陆地上，但它们有一个共同点，你知道是什么吗？ 答：以蒸汽机为动力。 从此，人类的交通进入了蒸汽动力时代。 投影：回忆篇 沿途William看到一座座现代化的厂房，听到隆隆的机器声，不禁思绪万千，他想起了工业革命刚开始时家族企业创始人Old William创业时的艰难情形： 18世纪中叶随着飞梭的出现，纺织机器也不断更新，Old William的小作坊也慢慢变成大工厂，但这些工厂只能建在偏远的河流峡谷，交通十分不便，遇到枯水期工厂只好停工休息…… 从威廉的回忆中能否看出，随着工业革命的进行，什么制约了生产的发展？ 答：动力。 问：从这段回忆中我们是否可以找到工业革命开始的标志？ 答：英国工业革命从棉纺织业开始。 提起棉纺织业，同学们是否还有印象：在前面讲到中国近代史时在哪里也提到了棉纺织业？ 答：自然经济解体的标志——手工棉纺织业的衰败。 英国工业革命从棉纺织业开始和中国手工棉纺织业衰败标志自然经济解体两者