台湾与大陆国中一元二次方程式课程之比较分析.docVIP

台灣與大陸國中一元二次方程式課程之比較分析 摘要： 本研究旨在比較台灣與中國大陸國中數學一元二次方程式課程教學目標、內容鋪陳差異。採內容分析法，以立意取樣選取大陸「人民教育出版社」與台灣「南一版數學」為樣本。結果顯示：在課程綱要部分，台灣課程綱要採分年細目規範各年級應學習內容，且將一元二次方程式的相關學習內容安排於八年級；大陸課程綱要未明確規定授課年級。在教材部分：台灣南一版本教科書將解一元二次方程式及其先備知識全部安排於八年級上學期，解方程式的學習順序為因式分解法、配方法、公式解；而大陸人民教育出版社將解一元二次方程式的先備知識安排於八年級上學期，解一元二次方程式及其應用安排於九年級上學期，解方程式的學習順序為配方法、公式解、因式分解法。 研究動機與目的 代數學習是學生數學能力進階的重要主題。其中一元二次方程式的列式與解方程式除了可解決日常生活中的數學問題之外，更是銜接高中的重要單元。觀看台灣近三十年來的課程變動，國中數學課程的發展也歷經民國 74 年、83 年、87 年的九年一貫數學課程暫行綱要及民國 92年公布、94 學年度正式施行的九年一貫數學課程綱要，97年公布、100學年度正式施行之綱要微調五次修訂。隨著課程的變動，我國教科書也隨之進行大幅度的修訂。以數學領域