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音 樂 學 科 中 心 第四次普通高級中學音樂科教學資源徵選辦法 【典範教學示例、專題製作示例與音樂學習評量活動設計競賽】 活動目的： 鼓勵高中音樂科教師及社會人士，依據新課程綱要之精神，運用巧思與創意來設計教學活動，豐富高中音樂科之教學內容，以達集思廣益之效。 配合新課程綱要之實施，評選優良之典範學示例與專題製作示例，提供全國各公私立高中職學校音樂科教學資源，增進音樂科教師之教學知能。 透過推廣與分享所搜整之教學資源，俾使全國高中音樂教師充分瞭解新課程實施之精神與內容，以落實音樂科新課程之實施。 二、辦理單位： 1.主辦單位：教育部 普通高級中學課程音樂學科中心-國立三重高級中學 2.承辦單位：普通高級中學課程音樂學科中心-國立三重高級中學 三、徵件時間： 99年3月15日至99年4月15日止，以郵戳為憑。 四、徵件對象： 1、各級學校音樂教師。(含退休、代課、實習、兼任等教師)。 2、具有教案編寫能力及具備音樂教學專長之社會人士、研究生及相關團體等。 五、徵選內容 (一) 徵選主題: 1、典範教學示例或專題製作示例 2、音樂學習評量活動(或試題)設計 (二) 徵選類別： 1、審美與欣賞類 2、歌唱與演奏類 3、即興與創作類 4、綜合類(融合課綱四大主題之教學設計) 5、音樂學習評量類 說明:(1) 「音樂知識與練習」之教學請融入上述前四大類別中。 (2) 四大主題為: 「審美與欣賞」、「歌唱與演奏」、「即興與創作」、 「音樂知識與練習」。 (三) 徵選組別：(分為A、B組) A現職教師組 典範教學示例類：徵選高中音樂教學示例，須符合高中音樂新課程綱要之內容，大主題下的整體教學堂數建議不要超過四堂課，並有實際教學過程與紀錄為佳。(教案格式、相關撰寫範例及規定等請參考附件三) 專題製作示例類：融合各式教材教法、多媒體等，選取主題製作專題示例，須符合高中音樂新課程綱要內容，大主題下的整體教學堂數建議不要超過四堂課，得無實際教學過程與紀錄。(教案格式、相關撰寫範例及規定等請參考附件三) 音樂學習評量活動(或試題)設計類︰設計音樂學習評量活動或評量試題，透過該評量方式，能據以了解、分析與評估學生的學習問題與學習成效，幫助教師調整授課之方針。 B非現職教師組 典範教學示例類：徵選高中音樂教學示例，須符合高中音樂新課程綱要之內容，大主題下的整體教學堂數建議不要超過四堂課，並有實際教學過程與紀錄為佳。(教案格式、相關撰寫範例及規定等請參考附件三) 專題製作示例類：融合各式教材教法、多媒體等，選取主題製作專題示例，須符合高中音樂新課程綱要內容，大主題下的整體教學堂數建議不要超過四堂課，得無實際教學過程與紀錄。(教案格式、相關撰寫範例及規定等請參考附件三) 音樂學習評量活動(或試題)設計類︰設計音樂學習評量活動或評量試題，透過該評量方式，能據以了解、分析與評估學生的學習問題與學習成效，幫助教師調整授課之方針。 （四）評審標準： 適切性(10%)：研發之教學資源內容及設計符合高中音樂新課程綱要精神，並兼具當代性、本土性及國際觀。。 完整性(10%)：研發之教學資源內容，知識內涵完整；涵蓋認知、技能與情意；教學活動設計完整、並包含評量設計。 3、實用性(20%)：編排活潑趣味化，激發學習之意願。符合學習者學習能力；符合學習者生活經驗；教學時間安排適當；在現行教學環境中具體可行。 4、連貫性(10%)：研發之教學資源內容具一致性，主題與設計之活動結構完整具連貫性。 5、文句的可讀性(10%)：包括文句的流暢性和通俗性，文法結構的簡明易解。 6、物理屬性(10%)：包括具有視覺引導作用，兼具品質優異的版面設計，插圖要以美觀、清晰且有助於藝術文化之理解為原則。 7、創意(30%)：研發之教學資源內容及設計具有創意特色；主題原創性具創意，新穎、語法生動，能引發好奇，啟發思想，拓展視野。 （五）徵選獎勵方式： 1、評比方式︰依音樂學科中心擬定之審查辦法辦理，依照組別或徵選類別聘請學科中心諮詢委員、資深優良教師或相關領域專家學者進行審查；審查分初審與複審兩階段，若各組作品未超過5件，則不依組別或類別審查；若各組或總作品數量超過12件，則初審分兩階段審查再進入複審。評選結果預定於98學年度第二學期公告於學科中心網站並通知入選者，將邀請部分入選者擔任講師於99學年度第一學期之教學資源分享研習中分享。 2、獎勵方式︰ 凡參選者不論有否入選均由學科中心發給參選證明乙紙。 由各組或總作品中、不依類別選出特優上限二萬元整