1、我们爱你啊,中国选读.ppt

欣赏歌曲《我爱你，中国》，说说你听懂了什么？ 今天，我们学习一首赞美祖国的诗歌—《我们爱你啊，中国》。你们想知道中国究竟有哪些可爱之处吗？那就一起来学习吧。 第一课时 教学目标： 1、学习本课的生字，能正确读写本课的重点词语。 2、能把握重点内容，给诗歌分段。 3、从总体入手，有感情地朗读诗歌，感受诗歌的美。 4、学习第一节，感受祖国的幅员辽阔。 初读课文，了解大意。 自由朗读全诗两遍，读准字音，读通语句。 词语解释。 波澜壮阔：比喻声势雄壮浩大。 巍峨：形容山或建筑物的高大雄壮。 恢宏：宽阔；广大。 默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词语。 幅员辽阔 山河壮丽 物产丰富 文化灿烂 民族伟大 奋发开拓 从诗的内容和形式上看，课文可以分为哪几个部分。 全诗是按照“总—分—总”的结构来写的。 第一部分（1）： 总写祖国的幅员辽阔。 第二部分（2~6）：分写祖国山河壮丽，物产丰富，文化灿烂，民族多样。 第三部分（7）：点题作结，与第一部分呼应，深化主题，表达了对祖国的热爱之情和建设祖国的决心。 学习第一节 结合地图和诗句，说说你读懂了什么。 我们祖国幅员辽阔。 思考：这一节是从哪几个角度写祖国的幅员辽阔的？ 时差、温差、季节差。 品味词语：想象北方“银装素裹”，南方”盎然春色”的景象。 结合内容，为本节补充一句：我们爱你啊，爱你的幅员辽阔。 “啊，我们爱你，中国！这句话在全诗中起了什么作用？ 总领全诗，是全诗的主旋律。 诗歌还从哪几方面歌颂了祖国呢？我们下节课再学习。 第二课时 教学目标：‘ 1、理解课文内容，感受作者热爱祖国、歌颂祖国的思想感情，激发爱国之情。 2、学习写作方法，能按照课文的格式创作诗歌。 3、有感情地朗读课文，背诵课文。 导语： 我们的祖国幅员辽阔，它就像一只雄鸡，永远充满昂扬的斗志，屹立于世界东方。 定语后置—为了更加突出所写人物、事物的特点 比较： 桂林山水的清奇俊秀 清奇俊秀的桂林山水 （中心词） （定语） （定语） （中心词） 我们爱你啊，中国 我们爱你—— 桂林山水的清奇俊秀， 杭州西湖的浓妆淡抹， 黄山、庐山的云雾飘渺， 长江、黄河的波澜壮阔。 通过前两节的学习，请同学们总结一下你们的学习方法。 朗读诗句，理解词语。 展开想象，再现画面。 感情朗读，联系背诵。 同学们运用刚才总结的学习方法，自学3～6节。再交流讨论每节的主要内容。 第3节：介绍祖国名产。 第4节：各民族有代表性的事物。 第5节：古老灿烂的文化，改革开放的成就。 第6节：歌颂伟大的民族精神。 我们爱（ ）的龙井茶。 我们爱（ ）的茅台酒。 我们爱（ ）的江南丝绸。 我们爱（ ）的景德镇陶瓷。 丰富的物产 我们爱…… 1、这些都是享誉世界的祖国名产。你还知道我国有哪些有名特产？ 广州凉席,福建纸伞,北京烤鸭, 中国像形字,茅山老鹅 ，镇江的香醋、锅盖面…… 2、欣赏图片，读出赞美、自豪之情。 第三节表达了作者怎样的思想感情？ 从茶到酒，从丝绸到陶瓷，祖国丰富的物产享誉海内外，表达出作者对祖国的赞美之情。 我们爱你啊，中国 我们爱你—— 傣家竹楼前如水的月色， 世界屋脊上布达拉宫的巍峨， 吐鲁番的葡萄、哈密的瓜， 大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。 多样的民族 1、这段话里反映了哪几个民族的风情？从什么地方可以看出来？ “竹楼”是傣族人世代居住的居所；布达拉宫位于西藏；“吐鲁番的葡萄、哈密的瓜”是新疆的特产，那里生活着能歌善舞的维吾尔族同胞；“大草原的羊群、戈壁滩的骆驼”则是蒙古族的风情。 我们中国是一个多民族的国家，他有几个民族？ 我们爱你啊，中国 我们爱你—— 战国编钟奏出的古曲， 改革开放谱写的新歌， 神州万里涌动的滚滚春潮， 祖国大地燃起的希望之火。 我们爱（ ）的古曲。 我们爱（ ）的新歌。 光辉的历史 1978年出土于湖北随县(今湖北随州市)擂鼓墩战国早期的曾侯乙墓。这是一种打击乐器，全套编钟包括钮钟19件，甬钟45件，外加楚惠王赠送的一件钟，共64件，总重量二千五百多公斤。编钟音乐性能保存完好，音色优美，音域宽广，从最低音到最高音，共有五个八度，能演奏古今中外的乐曲。 第五节表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者对祖国古老灿烂的文化、改革开放的成就的热情赞颂。 我们爱（ ）的史册。 我们爱（ ）的硕果。 伟大的成就 我们爱你啊，中国 我们爱你—— 奋斗书写的史册， 汗水浇灌的硕果， 松树的伟岸、梅花的高洁， 博大的胸怀、恢弘的气魄。 中国是一个幅员辽阔的国家， 陆地面积约有960万平方公里，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上第三大