桃园县立寿山高级中学九十八学年度第一学期第一次定期考查试卷第1.docVIP

桃園縣立壽山高級中學 101學年度第1學期 第一次段考 考查 試卷 教師版 年級：二 組別：201-210 考科：國文 班級、座號： 姓名： 範圍：龍騰第三冊L1-7、三民論孟（下）概說-第一篇、搶救國文大作戰p.27-65 一、單選題（1—20，每題2分，共40分） 以下選項中的字音，何者完全相異？ （A）永矢弗「諼」/名「媛」淑女/潺「湲」 （B）考「妣」/「仳」離/「癖」好 （C）老「嫗」能解/「傴」僂提攜 /「嘔」氣 （D）昏「憒」/「匱」乏/功虧一「簣」。 C (A)ㄒㄩㄢ/ㄩㄢˊ/ㄩㄢˊ(B)ㄅㄧˇ/ㄆㄧˇ/ㄆㄧˇ(C)ㄩˋ/ㄩˇ/ㄡˋ(D)ㄎㄨㄟˋ。 以下選項中的形音義，何者完全正確？ （A）「呱呱」而泣：ㄍㄨㄚ ㄍㄨㄚ，小孩啼哭聲 （B）「扃牖」：ㄐㄩㄥ ㄧㄡˇ，關閉窗戶 （C）「拊」愛子其民：ㄈㄨˇ，通「俯」，低頭 （D）諸父異「釁」：ㄘㄨㄢˋ，生火煮飯。 B (A)ㄍㄨ(C)撫(D)爨。 關於〈桃花源記〉的敘述，何者錯誤？ （A）陶淵明生於晉、宋之際，身歷政權更迭、戰亂頻仍的時代巨變，故而一心嚮往淳樸、和平、美好的世界；桃花源，即是淵明心中理想世界的一種文學想像 （B）文中先以漁夫偶然進入桃花源的經歷為主線，再串接太守、劉子驥有心尋找而不得的經歷，以豐富故事的情節 （C）一開頭點出時、地、人，仿若史傳筆法，使文似有其事，實乃虛構之筆 （D）虛擬桃花源的神秘氣氛，所以「山有小口，彷彿若有光」。 D 關於〈翡冷翠在下雨〉一文的敘述，何者錯誤？　(Ａ)本文屬於遊記體，其寫作重點側重於描寫翡冷翠這城市的歷史文明藝術　(Ｂ)一一歷數翡冷翠傑出風流人物的同時，更印證了翡冷翠之所以稱為文藝復興搖籃，正因此地人文薈萃，人才輩出　(Ｃ)作者所謂「蒼老，但是精緻，這是翡冷翠的建築物給人的印象」，意謂翡冷翠城雖因時間而蒼老，卻因旅遊業的興盛，促進藝術殿堂的修復工作與觀光經濟的繁榮，亦帶動翡冷翠的精緻生活　(Ｄ)全文以大理石的建築、雕像為主線，梅迭契家族的歷史、翡冷翠的宗教政治背景為副線穿插，構成翡冷翠輝煌的故事。 C (C)城市蒼老，因藝術而精緻。 關於〈漁父〉的說明，何者正確？ （A）「不凝滯於物，而能與世推移」，透過漁父形象凸顯出農家思想的隱逸淡泊，遵循時命，順應自然 （B）儒家淑世的思想精神與屈原的人生哲學和處世態度是一致的──也就是「以道為己任」的使命感 （C）以第一人稱口吻的「屈原既放」開篇，善用對話問答與設辭假托 （D）「舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒」展現屈原對理想的掙扎。 B (A)道(C)第三人稱(D)堅持。 關於〈風箏〉一文，何者錯誤？　（A）首段引發魯迅驚異和悲哀的，是因為地上的積雪；有驚異的反應是因為那是冬季的天空，地上猶有積雪，竟然有人放風箏，悲哀的感覺是因為這幕情景令他想起少年時，發生在故鄉的一件與風箏有關的往事，那是一件令他抱憾無以自解的往事 （B）「我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷——但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。」這段話旨在說明魯迅清醒的面對無從彌補的沉痛，而那將是一輩子的悔恨 （C）「故鄉的春天又在這異地的空中了，既給我久經逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀」，所謂「無可把握的悲哀」是因為弟弟竟全然忘卻令他耿耿於懷的「精神虐殺」，使他想求得寬恕的機會也沒有 （D）魯迅憤怒地拆毀風箏和弟弟驚慌絕望地站立形成對比，顯現他的強橫無理與弟弟的弱小無助。 A (A)遠處有一二風箏浮動。 朱光潛〈當局者迷?旁觀者清〉一文中，下列敘述何者錯誤？ （A）藝術都是主觀的，都是作者情感的流露，但是它一定要經過幾分客觀化 （B）一般人不能把切身的經驗放在一種距離以外去看，所以情感儘管深刻，經驗儘管豐富，終不能創造藝術 （C）中國和西方的某些藝術作品往往不用遠近陰影，作者以為其目的在於使藝術和自然產生距離 （D）朱光潛有深厚的古典文學基礎，因受到桐城派的影響，嚴拒白話文；留學法國，鑽研西方哲學、美學、心理學，翻譯有克羅齊的《美學原理》、黑格爾的《談美》等書。 D (D)受胡適白話文運動影響，毅然放棄古文，改寫白話文，翻譯黑格爾的《美學》。《談美》為朱光潛的作品。 下列選項中的修辭，何者前後不同？ （A）人知之者，其謂與埳井之蛙何異/狡兔有三窟，僅得免其死耳 （B）虔誠巡禮一番後，如同沐浴在人類的智慧餘澤中/暮色已乘細細的雨絲自四面八方圍攏來 （C）顏色憔悴，形容枯槁/然而他其時已經和我一樣，早已有了鬍子了 （D）只嫌它耽誤程期，預兆危險，沒有心思去玩味它的美妙/於是乘其車，揭其劍，過其友，曰：「孟嘗君客我」。 C (A)譬喻(B)轉化(C)轉化/婉曲(D)轉品。 下列選項中