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备课指南 1．紧扣高考确定珠三角的出口农业、新疆的生态农业两个案例。在教学中渗透地理答题方法的指导，即二标：标关键词、标几问；三步曲：审题：审题干——审材料——审题目；读图：读图名——读图例——读图；四化（答题）：要点化、规范化、格式化、具体化。．体现我国农业发展的方向：郊区农业、特色农业、生态农业、商品农业、出口农业、都市农业等。．体现乡土地理、时事地理：如珠三角案例的选取尽量用东莞的例子，如石碣的润丰蔬菜批发市场、莞城的绿色世界、樟木头的养生源蜜蜂养殖基地等。 5、世界粮食问题? 亚非拉地区1971年以后，由于人口增长过快，超过了粮食增长的速度，致使人均产量开始下降。近几年，占世界人口大多数的亚非拉地区粮食匮乏，人民营养不足，特别是撒哈拉以南的一些非洲国家，由于内乱和自然灾害频繁，情况相当严重。粮食问题成为当今世界的迫切问题之一。为了进口粮食，亚非拉国家每年要支付上百亿美元。粮食不足成为这些国家越来越沉重的负担。缺粮严重的中非、西非、东非地区，每年要向欧美出口大量富含蛋白质的食物——几十万吨花生，近百万吨可可豆。亚非拉地区要生产大量农业产品向欧美出口，不然，他们就没有外汇收入来换回不足部分的粮食。 另一方面，少数发达国家的商品粮积压越来越多，极力争夺国外粮食市场。商品粮积存最多的美国，每年要用上亿美元保管粮食，甚至用减少播种面积的办法压低粮食生产。尽管亚非拉地区粮食不够吃，发达国家的粮食却积压在仓库里，因为亚非拉国家购买不起。 我国粮食安全：加大科技投入，提高粮食产量；保护耕地；保护和提高农民种粮积极性；加强农田基本建设；建立粮食储备基地；改善农业生态环境；新修水利，防灾减灾。 6、耕作制度：农作物栽培的方式及用地、养地农业技术体系的总称。它以种植制度和作物布局为中心包括土壤耕作、栽培、施肥、灌溉、水土保持、植保等农业技术措施的综合运用。 耕作制度的形成和发展主要取决于社会经济发展水平，其发展主要经历了撂荒耕作、休闲耕作、连作耕作和轮作耕作 4种耕作制度。撂荒耕作制是一种原始的游耕制度，在耕作土地的自然肥力用尽后即行抛弃，另辟耕地。随着社会的进步和生产力的提高，逐步进入休闲耕作制，即耕作土地休闲一、两年，靠自然恢复地力后，再行耕作。此后，发展了连作耕作制，即在同一块田地上连年种植同一种作物，强化对土地的利用。由于连作耕作制不能均衡利用土壤中的养分，长期连作会引起土壤衰竭，于是出现轮作耕作制，即在同一块田地上按不同时间依次轮种不同的作物（或同一作物依次轮作于不同田块）。随着集约化水平的提高，又发展为一年多熟的轮作，即复种轮作制。复种轮作制又有间作、套作、混作等形式。 间作：在一块地上，同时期按一定行数的比例间隔种植两种以上的作物，这种栽培方式叫间种。间种的两种生物共同生长期长。间种往往是高棵作物与矮棵作物间种，如玉米间种大豆或蔬菜。实行间种对高作物可以密植，矮作物受影响较小，就总体来说由于通风透光好，可充分利用光能和CO2，能提高20%左右的产量。套作：两种或两种以上的作物在其生活周期中的一部分时间同时生长在田间即在前季作物成熟前就播下另一季作物。混作：将两种或两种以上生育季节相近的作物按一定比例混合种在同一块田地上的种植方式。多不分行，或在同行内混播或在株间点播。以北方旱地粮食和油料作物生产应用较多，如小麦与豌豆混作、高粱与黑豆混作、大豆与芝麻混作、棉花与芝麻或豆类混作等。但由于混作会造成作物群体内部互相争夺光照和水、肥的矛盾，且田间管理不便，不适合高产栽培的要求，种植面积近年逐渐减少。 连作：一年内或连年在同一块田地上连续种植同一种作物的种植方式。 在一定条件下采用连作，有利于充分利用一地的气候、土壤等自然资源，大量种植生态上适应且具有较高经济效益的作物。生产者通过连续种植,也较易掌握某一特定作物的栽培技术。但连作往往会造成多种弊害：加重对作物有专一性危害的病原微生物、害虫和寄生性、伴生性杂草的滋生繁殖。如马铃薯的黑痣病、蚕豆的根腐病、西瓜的蔓割病以及花生线虫、大豆菟丝子、向日葵列当、稗草等的滋生都和连作有关；影响土壤的理、化性状,使肥效降低；加速消耗某些营养元素,形成养分偏失；土壤中不断累积某些有毒的根系分泌物，引起连作作物的自身“中毒”等。不同作物连作后的反应各不相同。一般是禾本科、十字花科、百合科的作物较耐连作；豆科、菊科、葫芦科作物不耐连作。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。地区光照，小麦光合作用强烈，大量营养物质；地区昼夜温差大，夜晚小麦呼吸作用减弱，营养物质消耗少400mm 适宜发展种植业，400mm适宜发展畜牧业 案例：a、水稻是好暖喜温的短日照作物，播种期日均温需要稳定在10—12℃以上，齐穗期的候均温要求高于20—22℃。单双季稻要求年降水量分别在750毫米和1500毫米以上。 问题：结合水稻生长