泛雅平台调查项目.docVIP

蚌埠学院泛雅平台使用情况调查 （试用，未修改） 调查组长： 孙文文 所在小组： 第八组 所在单位 蚌埠学院12级广告班 小组成员： 陈红伟、秦双强、周翠茹 胡淑琪、 郭海燕、李杰 调查周期： 2014.3.25—2014.5.11 一、调查的目的和任务 1、了解大学生使用泛雅平台学习情况 2探究大学生的学习需求和想法 3剖析关于泛雅网络学习平台存在的问题及原因 蚌埠学院在校大学生 2、调查单位：蚌埠学院 蚌埠学院泛雅平台使用情况调查亲爱的同学，您好！我们是蚌埠学院“泛雅平台使用情况调查”课题组成员，目前我们正在蚌埠学院校园内开展泛雅平台使用情况调查，了解大学生对泛雅平台的了解和使用现状。为了使校园网站对大学生的服务更加化，人性化，您的意见对我们非常重要，调查是不记名的，对您提供的信息，我们将严格保密，不会用于研究以外的任和用途。请您如实填写，不要有任何顾虑。填写方法:（1）请在符合您实际情况或想法的选项前打“√” （2）无特殊说明的题目为单选题。感谢您的支持与配合！蚌埠学院泛雅平台使用情况调查组成员 2014年3月1你使用泛雅平台的原因？A.课程需要B.学生可及时反馈信息给教师，教师也可以及时答疑C.可以组织学生进行分组讨论D.其他（详细）2 您对泛雅平台的使用熟悉程度？A.很熟练 B.一般 C.不熟练 D.还很陌生3您对泛雅平台的页面和布局的满意程度如何？A．很满意 B.一般 C.没什么感觉 D.不满意4、您有多少科目是使用泛雅平台来辅助教学的？A.全部科目 B.一半以上 C.三分之一至一半D.三分之一以下 E.没有5、使用泛雅平台主要功能是：（多选）A.教学资源 B课程作业 C课程公告 D课程讨论区 E.课程介绍I.课程教师信息6、您认为现在的泛雅平台的内容、基本信息、功能是否丰富完善？A. 非常丰富完善 B.基本完善 C.还有待完善 D.不清楚7、您认为现在的泛雅平台功能最不能满足您的要求的是?A. 所有课程界面千篇一律，不能自己设计和制定，没有个性B. 课程内的权限和管理功能弱，使用时不够灵活C.课程内的各个教学功能模块功能不够强大，主要是-----D.课程内的各教学功能模块之间以及和其他软件之间的信息交换功能不够强大8、您认为网上课程作业还需要哪些功能？A作业催缴 B分数统计 C学生反馈9、您多久登陆一次泛雅平台？A一周3次以上B一周1-2次C一周一次D从不10、您每次登陆泛雅平台的时长大概是？A．30分钟以内 B.30到60分钟 C.1至2小时 D.2至4小时 E.4小时以上11、泛雅平台加深了您与老师和同学们交流次数和交往深度？A.完全不符合 B.不太符合 C.不确定 D.基本符合 E.完全符合12.您对泛雅平台使用个人真实信息的想法是？A.完全没必要 B.无所谓 C.有必要13.您对增加泛雅平台任选课程的态度是？A.非常赞同 B.赞同 C.一般 D.没兴趣 D.无所谓14.您所在的年级？A.大一 B.大二 C.大三 D.大四15.您对泛雅平台的使用还有什么批评和建议？再次感谢您耐心的配合！亲，祝您学习进步，生活愉快！(^0^) 询问法，通过口头询问，亲自向同学以及老师询问使用泛雅平台的使用情况，来确定泛雅平台在我校的推广度。 书面询问法，即调查问卷。我组将设计好的调查问卷，打印出来随机发放给校园内的同学及老师，收集相关数据。 网络询问法：可以通过我校贴吧，人人网等网络平台发帖以及上传电子版调查问卷吸引大家的注意，让大家积极参与我们的调查，最终得到调查数据 针对蚌埠学院泛雅平台的使用情况，前期将通过对询问部分老师、学生得到的资料进行预测，组员依据个人直观判断法、集体经验判断法，初步了解其使用情况。后期，组员将收集纸质调查问卷以及通过网络收集到的数据汇总，对其校编、分类、编号、数据录入，利用word、excel等制定相应的数据分析表那个，再根据这些数据，确定与之相关的变量分析法(如：单变量数据分析、双变量数据分析，多变量数据分析）最后，根据不同的数据