2019-2020年二年级语文上册 6《我选我》教案 人教版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文上册 6《我选我》教案 人教版 教学目标? 1、认识课文的8个生字，会写10个生字。? 2、正确、流利、有感情地朗读课文。? 3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示自我；懂得应当为别人服务。? 教学重点? 1、识字、写字。? 2、感悟课文内容，理解体会“我选我”的理由。? 教学准备：课件、卡片? 教学安排：?两课时? 第一课时? 课时目标? 1、认识课文的8个生字，会写4个生字。? 2、正确、流利、有感情地朗读课文。? 3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示自我；懂得应当为别人服务。? 教学过程：? （一）导入? 1、出示课件（一个快乐的同学）? 导入：同学们，王宁同学今天可高兴了，他当上了班里的劳动委员。可他的劳动委员来的与别人真不一样。是怎么一回事？ 2、我们学习一篇新课文《我选我》。（板书课题）齐读课题。? （二）读课文? 1、学生自由读课文，遇到读不通顺的句子多读几遍。? 2、四人小组检查读书。? （三）读文悟情? 1、你知道我选我什么意思？读一读课文1、2小节说说? 2、结合自己说说吗？? 3、当王宁的话说完，教室里响起了一片掌声，为什么会响起一片响声？四人小组每人都说说自己的想法。? （1）王宁有做事有自信大胆，勇于表现自己。? 结合朗读第2小节“教室里静悄悄的，大家都在想。突然，王宁站起来说：“我选我”? （2）王宁有一颗为别人服务的心。? 结合朗读第3小节“王宁说：‘我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。”? 4、出示课件（一个快乐的同学）王宁当选劳动委员后，你认为他会做些什么？? 5、课件结束语：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去。——雷锋? 齐读名人名言? （四）写字指导? 1、出示4个上下结构的字认读，观察。? 2、说说写字时要注意的地方。? 3、教师范写，指导重点笔画，如“青”下半部分的第一笔是“丨”等。? 4、学生练写。教师巡视指导。? 第2课时? 课时目标? 1、认识课文的8个生字，会写6个生字。? 2、正确、流利、有感情地朗读课文。? 3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示自我；懂得应当为别人服务。? 教学过程：? （一）复习? 1、用卡片出示生字词，多种形式进行认读。? 2、学生练读课文。要求读得正确，读得流利。? 3、分段朗读展示，读后点评。? （二）链接语文园地中的口语交际? 说说我的想法（暂时准备，为口语交际服务）? （三）课文练习? 1、出示课后“我会读”的句子，多种形式练读。? 2、提问：这两个句子有什么不同？（说法不同，意思相同）? 3、照样子说一说。? 李强是我的好朋友。? （1）?是我的好朋友。? （2）?是?。? （四）写字指导? 1、出示6个左右结构的字认读，观察。? 2、说说写字时要注意的地方。? 3、教师范写，指导重点笔画，如“班”中间是“丿“。? 4、学生练写。教师巡视指导。 附送： 2019-2020年二年级语文上册 7.我想我能行教学设计 冀教版 教　　材：冀教版小学语文教学设计 单　　元：第二单元——童年留影 板　　块：教学设计 教材分析： 本文讲述了一位父亲带孩子在外面玩，儿子的球被几个大孩子抢走了，儿子没有求助父亲，也没有怪那些大孩子，而是想办法融进了他们的圈子，拥有了更多的朋友。而父亲呢，也没有急于出面，而是启发和诱导儿子去独立思考和处理问题，整篇文章让读者眼前一亮，并且给了我们许多启发。 教学目标： 知识与技能： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 正确认读本课十四个生字，会写田字格里的八个生字。 3. 学习与人交往。 过程与方法： 1. 通过反复朗读，理解课文内容。 2. 展开讨论，如果自己遇到这种事会怎么做？自己的父母又会怎么做？ 3. 讨论总结：学习本课的收获。 情感、态度与价值观： 学习贝贝的处事方法，学会在生活中广交朋友。 重难点分析： 本课内容浅显易懂，重点是通过学习本课，学会如何与人交流，如何遇到问题自己积极想办法解决。 教学过程与设计说明： 教学过程 设计说明 第一课时??? 一、由插图导入新课 出示第一张插图。 1. 同学们看图上描绘的是什么画面？ 2. 猜一猜“我想我能行”这句话可能是谁说的？ 现在，我们就一起来认识这位新朋友，看看他遇到了怎样的事情？他是怎么解决的？ 二、初读课文，小组合作学习生字 1. 在小组内，选择喜欢的方式朗读课文，画出生字词，在组长的组织下学习生字，认读词语。 2. 自由读课文，小组内检查解答问题情况。 3. 画出给你留下深刻印象的语句，向小组的成员说说自己的体会。 教师关注学生读书过程中出现的问题，对于学习有困难的学生要给予帮助。同时要留意学生勾画的语句，对于有共性的问题，做到